小学数学三位数除以一位数的教案 教学设计与教学反思

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三位数除以一位数

教学要求：

1、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数，让学生经历探索三位数除以一位数的笔算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。

2、鼓励学生独立思考，让他们运用已有的知识、方法、经验探索算法；让学生在与他人的交流中，获得成功的体验。

教学重点：经历探索三位数除以一位数的笔算方法的过程，并能比较熟练地进行笔算。

教具学具准备：电脑、图片

教学过程：

                     第一课时

一、口算。

24＋52    8÷2     9÷3     6÷3  

    20×4  50×2   80÷2    90÷3    60÷3

    200×4  500×2  800×3  900＋3÷3

    二、新授。

    导入：800÷4是三位数除以一位数，虽然我们以前没有学过，但小朋友们都很聪明，很快就算出了答案。那像这样的题目怎么算呢？今天开始，我们就来探讨三位数除以一位数的口算和笔算的方法。

1、三位数除以一位数的口算

出示例题，指导学生看图，理解图意。

（1）提问：通过看图，你知道了什么？要求“平均每层有多少？怎么列式计算？（根据学生回答列式）

              600÷3=

这是整百数除以一位数，你能马上口算出答案吗?你是怎么想的？先自己思考一下，然后在小组里交流一下。

（2）全班交流（三种思考方法）

（3）小结：对于整百数除以一位数的口算，我们可以与整百数乘以一位数的口算一样，想10以内的除法或乘法口算就可以了。

   （4）“想想做做”第一题口算

2、三位数除以一位数的笔算（商三位数）

（1）出示例题

    这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？

（1）学生说出计算的算式，教师板书。

          986÷2=

（2）你能估算一下平均每天大约产蛋多少个吗？

（3）你能用竖式算一算吗？

    学生先在书上试笔算后，老师在在黑板上板书竖式笔算的过程。提问：4为什么写在百位上？

   （4）“想想做做”第二题1、2小题

   （5）“想想做做”第三题   428÷2     605÷5

二人板书，其余做作业本上。

老师讲解。（注意格式书写）