一对一帮扶教育结对 - 教育家 - 教育理念 -

  • 时间:
  • 浏览:158
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部

  4月20日,贵阳市铜仁市“一对一”教育帮扶见面交流会在贵阳市教育局举行,两地34所学校达成教育帮扶合作协议,贵阳将在教师能力培养、教学质量、学校管理等方面,对铜仁市进行帮扶指导与交流合作。
  
  此次结对的34所学校分别是:白云区第一高级中学——玉屏民族中学,白云区第七小学——印山民族小学,贵阳市清华中学——江口中学,花溪区第二小学——江口县第三小学,南明区尚义小学——铜仁市第七小学,北京实验二小贵阳分校——铜仁市第十二小学,贵阳市第十八中学——铜仁市第四中学,南明区南明小学——铜仁市第八小学,贵阳市第二十一中学——铜仁市第五中学,北师大贵阳附中——铜仁市第八中学,观山湖区第一高级中学——铜仁市第十五中学,贵阳市民族中学——铜仁市民族中学,贵阳市第十中学——印江一中,贵阳市第十九中学——印江二中,贵阳市第十七中学——印江三中,贵阳市实验小学——印江实验小学,贵阳市第二实验小学——印江一小。
  
  通过帮扶,铜仁市将学习和借鉴贵阳市学校先进的教育理念、管理经验和教学方法,提升学校管理办学能力。

    (原标题:“一对一”教育帮扶贵阳铜仁两地34所学校结对)

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑