跟历史名人学教子之道:不以规矩，不能成方圆 - 教育家 - 教育理念 -

时间:2019-10-13 16:57:06
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来源:少儿教育在线
审核:少儿教育在线编辑部

　　他们优秀，是因为遇到了一生最好的老师。
　　
　　我们每个人在成长过程中，都会遇到许多老师，在各方面影响我们、帮助我们。而其中对我们启蒙最早、影响最大、时间最长的老师，就是我们的父母。
　　
　　古人云：“养不教，父之过。”说的就是家庭教育的重要性。父母是孩子的启蒙老师，更是子女一生的老师，其言传身教对子女的成长至关重要。
　　
　　近年来，一些社会名流因为子女犯劣行、陷囹圄而深陷舆论非议之漩涡，暴露出家教家风的不足。那么，在家庭教育方面，古人是怎么做的呢？
　　
　　在我国古代，人们的理想人生模式是“修身、齐家、治国、平天下”。其中，修身是家庭教育的重要内容，齐家则是家庭教育所要达到的理想目标。重要人物的一言一行，对国家、对社会都具有很大影响力，其教育子女之道，便成为人们家庭教育的重要参考模式。
　　
　　下面五位历史名人，就留下了教育子女的典型案例。
　　
　　曹操：为子女明确学习榜样和反面例子
　　
　　曹操一生至少有子女32个，其中儿子25个，女儿7个。25个儿子中有9个早夭（包括13岁即早逝的神童曹冲），长大成人的有16个。曹丕“博闻强识，才艺兼备”；曹植才高八斗；曹彰武艺超群；曹冲聪慧过人……这些都跟曹操重视家庭教育分不开。
　　
　　曹操教育孩子目标明确。他要培养的是治国平天下的大才。在他心目中，孙权是儿子们学习的榜样，他说过“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳”。孙权属于“官二代”中的佼佼者，雄才大略，与曹、刘三分天下，是个让曹操又恨又敬的豪杰，他希望儿子们以这样的人为目标。而刘景升（即刘表）的儿子刘琮就差远了，曹操挥戈南下，还没打到荆州，这小子就把他爹辛辛苦苦创下的家业拱手相送。
　　
　　为了激励孩子发愤学习，曹操曾颁布《诸儿令》：“儿虽小时见爱，而长大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，儿子亦不欲有所私。”意思是说，儿子们小的时候，我都喜欢，但是长大了，我会量才而用，说到做到。对部下我不偏心，对你们我也公正，唯才是举，最有才能的人，才配当我的接班人。
　　
　　曹操深谙“不以规矩，不能成方圆”之道。一次，他让曹彰领兵出征，临行前告诫曹彰：“居家为父子，受事则为君臣，待人处事须遵王法，尔其戒之！”言下之意是：在家里我们是父子关系，但现在你为将在外，一切就要按国家规矩来，千万要小心守法。
　　
　　为实现既定的教育目标，曹操充分整合优化教育资源，为儿子们选择配备了最好的老师。他选择老师的标准是：德行堂堂正正、深明法度，比如邢颙。邢颙先被曹操派去辅佐他相当看好的曹植，但是曹植才高气傲，任性而行，饮酒不节，不爱听邢颙唠叨，两人比较疏远。曹丕做了太子后，邢颙又被曹操选派当曹丕的老师。除了邢颙，曹操还派了“秉德纯懿，志行忠方”“国之重宝”的邴原和他本人很敬重的张范去辅佐曹丕，曹操很客气地对他们说，我的儿子不成材，怕他难走正路，所以请你们去匡正劝勉他。

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