双重教育才称之为“教育” - 教育家 - 教育理念 -
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- 来源:少儿教育在线
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者—学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。确实教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牵涉到家庭教育与学校的教育，能不能有效地结合，形成合力牵涉到家长的教育观念与学校的教育观念是不是一致，能不能形成共识。”
家庭是孩子生活的第一环境，对孩子良好的道德行为养成起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家庭教育是学校教育有益补充，把孩子培养成为一个身心健康的，具有独立人格，对社会有用的人才是每一位家长的迫切要求和希望，我校四年级学生李雅暄子的爸爸李腾文，不仅重视家庭教育，而且对学校的发展极为关心，无偿帮助学校，是大家学习的楷模。
一、关心学校发展，伸出助力之手
李腾文作为家长委员会成员，在学校需要帮助的时候，他积极地加入进来，为学校献出他的一份力量。
1.在2016年六一儿童节文艺汇演时，为了让孩子们更好的表演节目，展示出更好的表演效果，他自费让所有表演节目的学生去镇上化妆，让孩子们度过了一个极为快乐的六一儿童节。同时在港口镇中心小学元旦文艺汇演时，他主动承担起接送表演学生的责任，让学生安全、准时的参加了表演。
2.在2016年的某一天，他接送自己的小孩时，发现学校门口有一段上坡路段有许多黄泥巴。这样的路段存在极大的安全隐患，学生上下学易摔跤，比较危险。他在发现这一隐情之后立刻找来铲子将这些黄泥巴铲除，做了这件事他并没有向学校邀功，而是默默无闻的离开了。
3.当他听说学校准备开展周末互助学习小组时，他主动的向学校提出在他家里可以设立一个学习小组点，他来看护这些学生。他这一想法和学校不谋而合，于是龙源周末互助学习小组成立了，周末他组织本村学生在他家写作业，看护他们。此时，有一部分家长反对周末互助学习小组，觉得把小孩集中在一起他们玩就更方便了，于是李腾文主动的去每家每户做思想工作，和这些家长进行沟通，分析其中的利弊。正因为李腾文不断的去做思想工作，这些家长从反对到默许的态度，经过一段时间之后，家长们赞许这种做法。龙源周末互助学习小组的正常开展离不开他的支持和帮助。
4.在2017年6月，这一段时间雷雨天气较多，降水严重，路面积水同样非常严重。从港口镇来园竹小学这一段路有一座桥，名为锦桥，此时这做桥已经被洪水淹没。他一直在关注这段水位情况，主动地联系学校说明情况，告知学校这段路已经不能通行，并在路边等候，劝阻其他人不要盲目过去。正因为他的及时告知，学校才及时的通知丈上学生家长绕道来接学生放学回家，避免了一次安全隐患。
二、用行为诠释教育
李腾文用自己的行动帮助了学校，但他不同于其他家长，他是一个有思想的家长，有着对教育的理解和诠释。
他说，知识改变命运，知识成就未来，那么就要让孩子知道知识的重要性，知识不仅仅是老师的责任，其实我们家长和教育小孩息息相关。古人云，养不教，父之过。正诠释着家庭教育的重要性，所以我们作为家长必须以身作则，做好榜样，传递正能量。家长和小孩，老人和小孩之间的关爱和互敬邻里之间的和睦相处，这些都是影响孩子身心健康发展的因素。因此我们要树立一个良好的形象，让孩子在良性发展的环境中快乐成长。
他说，孩子的的活泼、好奇，他认为这是一件好事，说明孩子善于发现新的东西，想要一探究竟。这个时候我们应该拿孩子们的好奇心来说教。有一次家里用的甩干机脱衣服的水分，他的小孩非常好奇为什么衣服干了呢？他趁机解释，任何东西在高速旋转的时候，都会离开中心点，衣服的水分也就离开了衣服这个中心点。他解释不了那么详细，但他没有像其他家长那样不解释。这让小孩有了一个初步的认识，满足了自己的好奇心。
有一次他带着小孩去吃自助餐，进餐之前要洗手，这些简单的卫生习惯小孩都清楚。他同他的小孩一起，他打开水龙头水放的很大，他的四年级女儿李雅暄子提醒他：爸爸自己都开那么大水还教我们要节约用水。他才恍然大悟，他平时教育子女的事情，自己却没做到，这是一种失败。家长们的行为，小孩都看在心里，所以作为家长，要时刻注意自己的行为习惯，给小孩带来好的榜样。
学校、家庭两个密不可分的教育环境，教师为人师表做出好的榜样，家长亦如此。教育的本身就是培养小孩成为一个品德兼优的人，家庭环境是小孩学习的重要场所，良好的家庭环境才能培养出一个优秀的小孩。学校教育固然再好，家庭教育一旦败坏，这样的教育必将是一个失败的教育。生活中有许多的小孩因为生活在一个坏的家庭环境中，以至于长大后他的性格扭曲，影响了他的一生。学校教育+家庭教育=教育，这样的双重教育才称之为教育。
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