英文原声动画在小学英语口语学习中的特点及运用战略

龙源期刊网 英文原声动画在小学英语口语学习中的特点 及运用策略 作者：胡燕 来源：《新校园·上旬刊》2016 年第 11 期 摘 要：本文结合班级同学的特质跟英语口语能力，分析英文原声动画在大学英语口语教 学中的特点，并要求通过英文原声动画学习和提升英语口语的最好的措施。 关键词：英文原声动画；高职英语；口语；优势 在科学技术信息化、经济活动全球化和文化大整合的 21 世纪，英语作为世界通用语言愈 发重要。在认真推行大学英语教学改革的实践中，信息化教学与时俱进、脱颖而出，观看英文 原声影片最得到那些师生的追捧。因此，笔者运用大学同学的底部形态跟英语口语能力，分析英文 原声动画在小学英语口语学习中的特点，并要求通过英文原声动画学习和提高英语口语的策 略。 一、高职教师原则以及英语口语能力 目前，高职学生大后会“95 后”，村里人歌词村里人歌词村里人歌词儿个性强高职职场英语口语，喜欢追时尚、易于接受新事物，热衷于现代 电子产品和网络，爱听英文大片。但在英语口语能力方面，因单词少、语法基础薄弱，大多数 学生后会“羞于张口”很多“词不达意”。总之，高职教师的英语口语水平不理想。 二、英文原声动画在小学英语口语学习中的特点 集图像、文字跟声音于一体的影视是一门现代综合音乐，英文原声影片很多例外。

其主题 内容广泛、语言环境真正、语言表达地道、文化积淀深厚、画面真切，不仅要为高职教师创设 轻松愉快的英语口语学习氛围，还能培养她们学习英语口语的积极性和主动性。 1.激发小学教师英语口语学习的兴趣。德国教育家第斯多慧说：“教学音乐的本质不源于 传授的实质，而在激发、唤醒和支持。”这就愿因分析学习内容跟最好的措施却能培养孩子的学习兴 趣。学习者一旦有了兴趣，便会老出强烈的求知欲，积极自觉地投入学习中。与特色的英语口 语教人学习相比，英文原声影片让学校学生产生了新的感官冲击和听觉震撼，使村里人歌词村里人歌词村里人歌词儿不断模仿 经典名言，哼唱主题曲，这在无形中激发了学校教师学习英语口语的兴趣。 2.提高小学教师的英语听说素质。语言对于沟通软件零基础咋样学职场英语，听说素质尤为重要。英文原声影片 富有浓郁的主题，故事情节贴近人生、学习、工作，音乐活泼、画面真切，其成为的生活化、 口语化的东西跟地道标准的语音语速，使学习者，学习效果也事半功倍。 龙源期刊网 3.提高大学同学的跨文化交际能力。语言跟文化相互影响、相互影响。电影是文化的载 体，最深切、最生动地体现不同国家跟不同民族的文体。英文原声影片以美国国家社会、生 活、经济、政治、教育等为主题内容，反映了美国国家的价值观、思维模式、宗教信仰、风俗 习惯等零基础咋样学职场英语，这不不利于高职教师掌握中西文化异同、培养跨文体意识，从而提升跨文化交际能力。

三、应用英文原声动画学习和提升英语口语的最好的措施 1.选片。一部好的影片会妨碍观者的方方面面，如价值观、人生观、宗教信仰、语言学习 以及文化渗透等。因此，确定一部好的剧本是主要特点。高职学生要确定主题确定、内容积 极、人物底部形态鲜明、情节易懂、英语表达地道、语速适中、片长适当的影片，如《西雅图夜未 眠》《纳尼亚传奇》《爱丽丝梦游仙境》等后会值得高职教师用以学习和提升英语口语的佳 片。 2.观前准备。观看电影前，观者能没法通过影讯或影评了解音乐主题、简介，掌握故事梗概 和背景，为更好地理解跟学习电影中的演讲做好准备；可不可不可以做好时间、空间准备。富有的时间 和平静的环境也是提升观者的学习效果。另外，笔、纸张跟词典是必不可少的，以便在观看电 影的过程中逐步记载或搜集相关术语和语言表达。 3.观影。在电影观看完程中，要将“泛看”和“精看”有机结合。“泛看”不不利于观者把握主 题职场英语培训职场中咋样提升英语口语，了解电影梗概和角色底部形态。通过频繁观看和效仿等形式的“精看”，不不利于观者了解西方文 化，掌握地道的语言表达。对于观看完遍还没法掌握的片段可通过英语字幕，甚至英汉双语字 幕，另一个又能没法了解英语表达职场中咋样提升英语口语，都可不可不可以过于英汉五种语言的差别。 通过英文原声动画学习和提升英语口语不仅让学习者获得幸福跟娱乐英语培训，更注重其“寓学于 乐”的意义。

为了要把高职生在快速放松的环境中学习和提升英语口语，不妨采取英语复述影 片、典型场景人物饰演、经典一段话英语配音、模仿秀或英语主题音乐村里人歌词村里人歌词村里人歌词儿听等最好的措施。 四、结论 高职教师能没法充分运用英文原声动画练习英语口语，提高跨文化交际能力，为今后工作跟 生活步入较好基础。但切不可打着学习的宣扬沉迷于各种英文原声动画，应确定学习目标、合 理选材高职职场英语口语，端正观影理念，观看和训练相结合，做到“寓学于乐、寓乐于学”。 参考文献： [1]王华.浅论观看英文原版小说提升英语学习[J].电影文学，2012（7）. [2]孙苗苗.观看英语电影对英语学习的影响[J].北方文学（下半月），2011（10）. [3]雷振环.多角度分析英文电影对英语教学的提高意义[J].电影文学，2011（21）. 龙源期刊网