班级：新疆奎屯市英语教师远程培训3班（第一期）

班级: 新疆奎屯市英语教师远程培训 3 班(第一期) 主编: 唐晓华张锋献 责编: 任勇庆 黄红旗 程艳霞 王勇 吕慧琴 李倩日 期: 307. 8. 10 栏目 导航: 奎奎屯屯远远程程教教育育培培训 训 简 简 报报学习 动态 8 月 10 日 国家大学新课程远程培训在奎屯正式启用了 , 广大学生积极踊跃, 热情下降投入第一轮研修培训. 伊犁州 高中英语 3 班全体学员 按时参加, 认真学习 , 思考, 克服网络故障所产生的困难, 完成作业 30 份, 文章包括点评超过要求次数. 推荐与点评 How To Improve Your Spoken English Oral English plays a more and more important role in today’s English test and our daily life. So I list out some effective ways of improving it. I. Practising oral English in front of a mirror is a way to correct your behavior and make yourself elegant. II. Accurate pronunciation is the most important foundation. Pronounce sounds exactly and repeatedly. Others especially foreigners may praise you when they heard the accurate pronunciation of yours, thus improving your confidence of your English study. Confidence is a must of improving your English level. III. Not being afraid of making mistakes is the guide of your English practice. We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. This is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 别怕出错――你练习英语的准绳． 朋友学习口语的愿因是为了跟朋友进行沟通,一些英语口语中的2个帕累托图的重要顺序要为:流利-准确-恰当.也一些我说,朋友时要留意实际的沟通而也能时不时强调口语语法的正确性. IV. Interest is your best English teacher. Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.兴趣－－你最好的英语老师． 寻找搭档共同练习口语.英语角是个不错的地方,在那里朋友不但也能练习口语,还也能交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣. V. Boldness is your bridge to perfect English. Anywhere, you can speak English with your classmates and your family and teacher. Don’t be nervous and shy and don’t be afraid of losing your dignity. 大胆多讲――你走向完美英语的桥梁． 因此你在任何地方和你的同事， 老师跟家人等讲英语， 暂且紧张， 害羞跟担心丢面子． 记住: VI. Insisting on interpreting Chinese-English novels or books is a most effective and easiest way. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions so that we can find out the mistakes. VII. Interpreting what you hear ----Changing Roes: Three people make a group, one speaks Chinese, one speaking English acts as a foreigner, one acts as an interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of yours. The advanced stage of this is called simultaneous interpretation. VIII. Oral composition and 3-minute training method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at same time. Then listen to the record to find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. IX. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words. This is the way of improving oral English from the foundation. You should practice a lot. X. Reading some tongue twisters loudly and fluently with one or two cakes of candy in your mouth is a way of training your oral cavity muscles and tongues for English pronunciation. This method is to make our muscles international in Crazy English. XI. Learning to use short, active and vivid phrases. The idiomatic oral English is abundant with these words, while we Chinese tend to use long and big words. This is the obvious difference between Chinese and English. XII. Learning to think in English. You may talk about some pictures, force yourself to use English-English dictionary, practice listening test intensely and keep yourself closed in language situation. XIII. Practising writing more may help you make your English precise and accurate.These methods are the only reference. I wish they maybe helpful and effective 案例分享 案例描述（1）： 教师激励性的评判语言在教学里除了可调动学生的学习积极性， 增强学生的自信心， 共同也会活跃课堂气氛， 形成学生互动的课堂氛围。

如在学习 “Although…” 这种语言点的前一天， 有孩子位于了这种的词语： “Although I’ m not very clever, but I still work hard every day. ” 教师对你爱不爱我： “I think you are already very clever, because you can say such a great sentence. ” 而后， 教师都问全班同学： “Don’ t you think he is a clever boy?” 此时全班同学齐声答去： “Yes! ” 接着， 教师都问： “But can you find the difference between his sentence and the one on the blackboard?” 几秒钟的反思前一天， 一些学生得知了失败， 回答到 “ There should be no but in the sentence. ” 在另一个多简单的师生互动过程中， 学生的成绩获得了充分的显然， 积极性、 自信心得到了提升， 共同它们利用自 己的尽力， 补救了 另一个多重要的语言难点与重点， 因此留下了深刻的记忆。

The British Isles 是人教版高中英语第二册第五单元（Unit5） 的一篇短文，是初中上册的里面单元英语培训， 在全册教材中起去"承上启下"的意义， 是另一个多对学生尊重和感受讲英语国家的文化怎么里能形成深远影响的重点单元。本单元的中心话题 The British Isles 围绕中国文化疑问展开。 我首先把学生按学习企业企业合作小组布置预习任务， 搜索有关英格兰、 苏格兰、 威尔士、北爱尔兰， 以及爱尔烂共和国的信息， 制作中国每个地区的文化课件， 让孩子共享信息资源，研究会企业企业合作； 因此利用"头脑风暴"的措施充分激发学生的学习积极性， 让孩子的头脑热起来教材； 再以"看地图， 说地图"为切入点展开听力、 对话、 阅读、 企业企业合作和综合利用， 研究会方位概念的恰当应用； 因此利用对课文整体构造跟主要信息的挖深问答的措施使孩子从总体上认识英国的文化和课文的几乎框架跟主要信息； 接着通过"英国的政治、 气候、 历史、 资源、 及风土人情、 社交礼仪、 生活习惯等"内容的分段学习， 使学生先整体后局部地清晰理解英国的文化； 最后利用小组探讨，学以致用奎屯零基础学英语机构， 在 BBS 上自由发表小组跟每个人的看法， 在互动的学习氛围中体会中国文化， 感受跨文化知识的学习， 接受语言的貌似读写的逐步训练， 发展率先的语言应用素养， 培养国际视野。

最后把学生非常越南跟美国在文化行业的差别和特质，进一步扩展语言采用的下行下行速率。 可能性我第二年执教高中英语新教材， 随便说说尚未很少受老教材和老教法的干扰和阻碍， 但我认为最大的困难还在于改善每个人十几年长期产生的旧的课堂观念跟发挥教师的主体作用里。开课前， 我主要通过学习新《高级中学课程标准 -英语》 和温州市高中英语青年骨干教师研究班有关教学实例撰写方面的原理知识跟典型范例介绍， 从原理里增加了解； 我仍尽力参与了温州市青年骨干教师研究班的学习和培训， 我撰写的一篇英语学科课程案例得到了市二等奖， 还在《教育信息技术》 305 年第 12 期里发表，这也好多增强了我进行高中英语课堂教 学评价措施改革的试验课的自信。 通过关于教材的探究奎屯零基础学英语机构， 我初步定下了本的教学主题跟教学措施。 具体如下： 我的形成性评价实验课评价考生阅读课学习成效的这种评价措施大致是 : 1、 日常即时性评价： 包括课前备课、 课堂讨论、 课堂练习、 课后作业、 口语表达等方面的评价； 2、 总结性测验： 评价考生对单元阅读课本、 语法和名词等方面的常识记忆跟尊重； ③表现性评价： 主要以“英语学习档案袋” 为载体， 通过记录内容评价学生的情况汇报跟作品，综合评判学生在感知、 感情的句子说说、 态度、 价值观等方面的演变情况汇报。

可能性学校学生面对众多的学习任务， 也能将学习成效评价作为学生英语学习的负担， 因此在英语学习档案袋评价里主要采取每个人跟英语企业企业合作学习小组档案袋评价相结合的措施。每个人跟英语企业企业合作学习小组档案袋的评价内容大致涵盖自 主学习类、 课堂表现类、 研究性学习类包括反思性学习类等。三言两语8 月 10 日, 我班 30 名研修学员, 不畏酷暑, 全体参加了奎屯市英语教学远程培训. 朋友热情洋溢, 都希望可通过本次培训得到提升. 这种培训平台的软件好象不好使啊! 下行下行速率快一点了啊, 与朋友的热情相比就太逊色了 ! 看了专家的视频后, 很受启发, 对教学更有帮助. ┉