TPR 英语教学――体验生活化英语的趣味

TPR 英语教学――体验生活化英语的趣味

10007年9月，我校在全区率先设立了《TPR 英语》教学。所谓的TPR（Total physical Response），指头部反应教学法。它的特点是指出身体的互动性、教学的生动性, 以便使学生会很直观地在游戏中学习英语，让英语知识非常生活化, 并肩也需用更好地培养教师对英语学习的兴趣。现在.我.我将要编写出一至四年级的《TPR英语》教材并逐步推行教学大明湖随近少儿学英语，低年级。教材的编写是按照低中高一学生的型态，从孩子的人生感受和化活、学习需用出发，每课以不同的“话题”为专题内容，呈现方式富有多彩，图文并茂，有“小谈吧”、“智慧人生屋”、“Have fun（开心乐园）”（一首音乐或歌谣）、“Think & show （小展台）”等等，有“游戏”，有“采访”，有“表演”。目的是让孩子另有一个多活动内容，并要求目标、任务，让孩子带着兴趣活动起来，积极参加学习和沟通，提高了孩子的学习兴趣跟交流沟通速率单位。在日常教学中，老师们运用演示教学法、卡片教学法、图画教学法、游戏教学法，消除家长在学习英语时的兴奋、急躁的心情，创造有利条件，创设各种场景，让孩子有更多的肯能参加各类英语活动，充分调动学生的学习自觉性，调动学生了解英语的主动性大明湖随近少儿学英语，让孩子体验英语学习的无穷魅力。在实践中，.我.我深深地感受到TPR英语教学为学生开启了另有一个多更为广阔的英语学习的天地，你你这个课程的开设，也为大学的教学复杂性发展锦上添花。10008年4月， 我校英语组学员代表历下区参加由我校承办的济南市小学英语课堂授课改革经验沟通能，现场展示了我校TPR英语教学成效特色英语培训，博得了省、区领导和教学教授的一致好评