英语职场口语训练课程标准.doc

英语职场口语训练课程标准教材名称： 英语职场口语训练面向对象：全院学生教学学分：1学分总学时：16学时课程部门：商贸学院教研室：专业英语教研室制定人：邵丽娜 一、课程性质与任务本教材是全院各专业的一门选修课，旨在使学生掌握在不同职业环境上的常用口语，已用于之后的岗位实践中。通过16学时的学习，培养学生在典型职业场景上的英语交际能力职场英语培训，熟练掌握不同职业场景上的更几乎、最常用的口语表达法。 二、课程教学目标本课本从而通过课堂里组织学生参加多量的口头表达跟职业场景模拟交往训练，使学生获得根据现实职业场景的应当用英语进行合理、流利的交谈，就所学内容或话题进行对话、讨论等连贯性发言的素质。（一）知识目标：掌握酒店入住、就餐、购物、邮寄/ 物流、旅游、乘车与问路、登机前中后、商品展销会等场景的口语表达。（二）能力目标：英语职业口语训练是一门英语语言与商务知识、商务沟通相结合的、以英语口头表达为主的实践性很强的综合应用性课程。此授课强调将教学所学运用于实践，主要通过模拟各种职业场景活动，使学生提高对所学知识的理解跟技能的掌握职场英语要怎样训练，增强在日常活动中的口语表达能力。一并通过模拟日常活动及职业场景的教学模式，使学生不仅要能巩固课堂所学知识，否则要真正将课堂里所学运用去日常活动中来，提高教学效果。

本教学以职业技能释放为主线，贯彻实用为主、够用为度方法，采用新颖的教学模式，复杂化的教学方法，将专业理论常识转换为职业技能，有效地激发学生的创新思维和独立分析清况、正确处理难点的素养。学生通过模拟真实的职业场景跟日常情景的练习，能初步认识英语听说的似乎技能, 以正确明白的语音语调,用英语进行各种职业场景话题生和熟活接待。通过16学时的学习要怎样训练职场英语口语，学生要想经一定准备后就一般日常生活跟社会生活题材进行简短的连贯性讲话跟交流；就了解的题材略作准备后做全版的连贯性即席讲话；能就日常生活、社会生活问题报告报告同英语国家学者交流；一并通过模拟各种职业场景活动的教学模式，使学生不仅要能巩固课堂所学知识，否则要真正将课堂里所学运用去太久有职业活动中来，胜任用英语从事日常交流活动。 三、教学内容与特点强调 模块内容原因提出学时酒店入住（所含服务人员用语、顾客用语）掌握酒店入住的似乎表达2就餐（所含服务人员的用语、顾客就餐时的用语）掌握就餐的似乎表达2购物（所含客户用语跟售货人员用语）掌握购物的似乎表达2邮寄/ 物流掌握邮寄物品的似乎表达2旅游（所含导游人员的口语表达）掌握旅游的似乎表达2乘车与问路掌握骑车的似乎表达2登机前中后(所含登机前的准备、登机、飞机下的用语)掌握登机的似乎表达2商品展销会(所含会议接待、咨询等一句话的表达)掌握商品展销会的基本表达2合计16以上模块在推动方法中根据要能有不可能调整。

四、使用教材：未定参考《新职业英语交际手册》五、教学方法：多媒体授课要怎样训练职场英语口语，讲练结合六、教学提出：地点：多媒体教室七、考核方法：采用笔试：一次课一考核一评判，争取学这些，会这些，用这些。考核等级分为优、良、中、及格、不及格。具体如下： （一）考核方法：每两位同学一组进行口语测试。 （二）考核内容：随机抽取另有十几块对话主题，根据培训内容表达（允许基于培训内容的自由表达）。 （三）评分标准：“能讲、会讲、大声讲”，方法发音、准确性、流利程度以及交流能力等方面计算十个等级。 分别为优、良、中、及格、不及格。 （四）具体标准如下：优：发音准确没法错误，表达比较顺畅。能根据所帮话题自然进入英语会话表达清况，用语规范。良：发音偶有正确，否则意义表达清楚。在跟别人对话中会基本顺畅，没法语法错误。中： 发音这些错误，但意义似乎要表达明白，交流中偶有提示，语法错误少。及格：语音有受母语影响痕迹，对话题要表达这些简单句职场英语要怎样训练英语培训，都有十分流畅但似乎要看到。不及格：受语言影响显著，有英语和一句话正确， 发音非常贴切，表达令人费解。基本对别人的问话没法反应，表达比较不流利。 八、编写人：邵丽娜2012.06.144