做好小学三年级起始英语学习的方法

做好小学三年级起始英语学习的妙招

作者: 杨建军

[摘 要]学生的成长，面临不同的求学时期，无论人生、学习还是心理和中理方面却有一段不适应期，为了使孩子尽早适应新学段的生活跟学习，针对高中三年级英语起始学科的学习，都能助能助从入校、教师和课程模式等方面分别给予批判，真正使英语学习做到无痕衔接。

[关键词]小学生；英语学习；妙招

[作者简介]杨建军（1971-），男，河南南阳人，焦作市温县教育局教研室，中学一级学生，研究方向为学校英语教学。

“引桥”本意是指从正桥伸向远处的过渡桥，用来连结正桥和近岸，使河和岸上的街平稳衔接。小学英语的学习从三年级但是刚结速，或者学生能助在从高中二年级到三年级过渡你这俩学段连接处铺垫搭桥，能助“教与学、师和中”尽早尽快地和谐发展，帮助孩子尽早适应英语这门新学科的学习，并为但是的英语学习打下扎实的基础。

小学生具备下列妙招： 1.充满好奇，想清楚英语究竟是如保一回事。2.意志力差，还是完整篇都能助用意志力来束缚和管理自己。3.自尊强，自信弱，争强好胜心强，课堂里仍不敢开口说英语。4.认知低，经验弱，模仿能力强，记忆力好，学习起来进度较慢，学习经验统统足，不知该如保到学习。

针对以上预测和反思，教师的任务统统不断激发和加强学员的学习兴趣，并鼓励朋友儿渐渐将兴趣转变为稳固的学习动机。

一、上好第一周的适应课

刚开学的一周，教师最好把书本贴到一边，利用孩子爱唱、爱跳的妙招，利用童歌、童谣的曲风，加入英语单词及得话，和孩子一起去听、一起去跳，让孩子出理对英语的紧张感，不知不觉进入英语开篇教学。如人教版的初中三年级英语教材第一课时统统学习用hello或hi和朋友儿打招呼。教师一走进房间，都能助能助先让孩子听了一首英文歌曲Hello，用的是学生耳熟能详的《两只老虎》的旋律，学生确实新鲜无比，有的仍跟随哼唱出来。在一片幸福的旋律中学生记住了hello，一起去也感受到了学习英语的幸福。

二、转变教师角色，做良师益友

经过第一周的轻松入门，为了扩充战果三年级起始英语如保会学，都要内化为能力。亲其师都要信其道。三年级的教师情绪跟婚姻非常热烈，都要的是如保与它们“玩”到一起去的学生。或者，教师能改善过去高高在上的形象，敢于蹲下去跟同学交谈。都能助能助满足了学生之间的公平、互敬、相互合作的意愿后，学生能助有自信。

三、教法灵活，操练多样

古人曾用“过河要有路或船”你这俩形象形容，说明当一件工作的目标明确后，都能助能助超过想象的结果，妙招就成为了重要的原因。经过两周的英语学习，学生能助形成视觉疲劳。或者，在课堂过程中，教师应尽或者多地利用直观教学妙招，哪些妙招越是独特，学生的学习积极性就越高，学习的成效也就越严重。如三年级上册第二单元颜色词语教学时，教师能在矿泉水瓶的瓶盖子里涂上所都要的颜料，利用孩子喜欢魔术但是刚结速单词的课堂，通过一次次瓶盖子的晃动，无色的水变得了白色、绿色、黄色、浅绿色，单词red， green，yellow，blue随即呈现在同学转过身。或者统统分组训练，进行对决，学生们学数学兴趣盎然。

四、鼓励引导，慎用批评

在里好学期之初另一一两个多月英语课的此外，英语教师都要有意识地配合班主任，上好心理适应课，注意鼓励同学面对课堂里的失败，都要哪些心理方面的调整。对于个别优秀学员，教师都能助能助使它们上台让全班做示范，在小组中作小同学，充架构设计掘她们的潜力，或者迅速了了得到朋友儿评价和奖励，或者对她们指出新的规定，使它们形成“惊讶”之感，诱发新的兴趣或加强加深原来的兴趣，保持它们的上进心。对于个别暂时都能助进入英语学习角色的师生英语培训，教师给对方提供或者，先在小组上把它们善于开口，确实现今来说朋友儿是学习上的弱势群体，但都不班级的敏感次责，都能助能助让朋友儿多点自信，多些理解三年级起始英语如保会学，能助给对方树立能学数学英语的自信。如在学习“How many English books do you have”这首chant时，教师能有意识地把优秀教师唱“How many English books do you have”这句，让另外的小孩听“Thirty！ Thirty！ Thirty！” 原来两学数学生却会利用自己的挑战，完成教师所布置的任务，或者逐步交换角色，让朋友儿又可高质量完成你这俩chant。每另一一两个多孩子却期待自己是成功者，都希望着收获肯定跟质疑。教师要善待员工心灵深处的渴求，积极营造或者，不断地让孩子获得“帮我要行”的成功体验。