牛津树国际少儿英语怎么样

Oxford Discover 牛津的这套少儿英语教材看起来非常高大上，当初我也仔细看了，因此让Adam试用过一段时间，但至最终也是离开了。都不因此教材不好，有些这套教材都可以了很好地迎合Adam英语学习的需求。

牛津Oxford，一种生活名字就已足够让我心生敬仰了牛津树国际少儿英语为啥么样英语培训，Discover是其在美国主打的少儿英语课程之一。看教学的构架，每个单元又中含了说说、语法、读、听、说、写。课程的构架设置看起来非常清晰，无懈可击。

内容都不异常丰富，涉及化学、社会、艺术、生物、物理、地理等各个方面，这也正是有些英语课程广告所提倡的STEAM内容教学。

看看第1册的目录，每一另另一个多单元中含一另另一个多主题，Social Studies, Art, Life Science, Earth Science……内容无所不包，非常吸引人。

这是单元5和单元6 的封面图，单元5和6的主题是生命科学。都可以了珍贵的全景照片，好像有些国家地理出的几条英语课程都都可以与之对抗。

单元现在开始了是新词语，一种生活是常规套路，和其它课程都可以了多大的差别。

因此是阅读前的指导，是阅读模式。因此一种生活阅读策略使学生来传授能更好有些，在任何的课程中，这偏离内容都不写在教师教学大纲中的，我不在乎为哪些地方Discover要让她写在课本中。

再往后是大块的阅读内容。图片仍然精美，但这偏离内容非常令人无奈。号称“生命科学”的阅读内容，竟然都可以了有些口水文字，内容都可以了宽度，学术术语也一另另一个多又都可以了。例如的文章，在RAZ分级阅读以及在国家地理的诸如课程中，就会写上寄居蟹、白头鹰哪些地方地方词汇，但Discover却连在照片里做一另另一个多标签却都可以了做到。Discover的通读内容文字平庸，字多且有太少无谓的重复，有些Adam和他的小伙伴在试用Discover课程的前一天，对阅读这偏离的内容非常害怕。

接下来是阅读理解跟英语，一种生活偏离的内容非常应试牛津树国际少儿英语为啥么样，因此要求的弊端与阅读的内容关联从不紧密。这篇文章后面有一另另一个多是是因为：Why do animals live in different places? 但在文章中，只说了各物种巢穴的行态，并都可以了总结论述为哪些地方在此筑巢。都可以了的间题图片很容易让孩子着实无厘头。

再往后是拓展单词和看、说训练。哪些地方地方内容相互之间关联有些太紧密，跟生间的阅读内容相关性有些大。感觉是为了凑足行态，而拼凑了有些内容打开。听、说练习都可以了豆腐干那样两小块，我我太少很失望。

Adam上的是中国的公立学校，STEAM教育一种生活块因此美国的完整篇公立学校做的却很大，不时需通过英语去学习。通过英语STEAM课程唯一能学到的是相关的学术术语，因此Oxford Discover在一种生活块完整篇都可以了涉及，整个教学中寻觅学术词汇的踪迹。

Oxford Discover内容设计从篇幅上来看，主体是阅读，因此阅读的内容科学性、多样性、完整篇性和市面上的国外本土教程和分级读物相比不具可比性。阅读模式也都可以了稍有涉及，和Wonders等本土课程有些具可比性。听、说训练也都不Discover的重点，在一种生活课程中似乎也是凑数的。

最后我为Adam选者的课堂是：阅读精读选者了Wonders（加州语文，叫金美国英语）本土教程，泛读选者了RAZ，听、说教程选者了培生朗文的Big English。用到目前来说，效果仍很令人满意的。英语完都不靠时间堆起来的，对学生的天份提出不高。选好了适合的教材和技巧，时间花出来，就能看见效果。