少年宫少儿英语活动纪录

水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 3 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 15:00-16:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活动内容： Introduce each other训练重点： Introduce yourself 训练步骤： 一、 师先用英语自我推荐 二、 选一名优秀生上台自我推荐 三、 让生先同桌间自我介绍 四、 轮流上台自我介绍，并接受台下同学的访谈 五、 教师总结 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 5 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 8:200-10:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活动内容：学习 26 英语字母 训练重点：26 英语字母的书写 训练步骤 一、学习 26 个英语字母的发音及书写 二、纠正书写中的出错 a 应写成ɑ g 应写成 g 三、研究会唱新 26 个英文字母歌 A is for apple 。

备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 10 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 15:00-16:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 一、热身：唱 26 个英语字母唱 二、学习单元音 三、学习双元音 四、学习辅音韵尾，并结合词汇，学习拼读。 五、总结论述，结合实际，根据英语说出语录。 活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学却会参加其中，教学成效良好。 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 12 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 8:200-10:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活动过程设计 口语交际 1 一、学习表达 Hi，Hello，及 Nice to meet you! 打招呼 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼： How do you do!三 、 学 习 表 过 与 熟 人 之 间 该 怎 样 打 招 呼 及 其 回 答 交际： How are you? Fine (I’m fine), Thank you! And you? I’m fine, too . 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 17 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 15:00-16:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活动过程设计 口语交际 1 一、学习询问我门我门的名字还有当她们问另一方的名字时该怎样回答 What’s your (her/his) name? My(her/his) name is ××× 二、学习询问我门我门的年纪不可能回答另一方有很大： ① 相互询问： How old are you?I’m 数字 ② 询问第好几条多多人的年龄： How old is he/she? He/She is 数字 三、根据上面所学内容自编剧本进行采访交际。

备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 19 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 8:200-10:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活动过程设计 故事舞台： A thirsty Crow（1） Step1、Warming-up. 1、Greetings. 2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf. Step2、 观看 A thirsty Crow 的表演视频。 1、学生观看视频。 2、让孩子想想这是好几条多多为什么我么我在么在故事。 3、出示 A thirsty Crow 的语录，帮助孩子理解。 4、再听视频，学生试着看清语录。 5、学生背诵几遍语录。 6、学生听视频跟读语录，注意模仿语音语录。 7、请几条学生进行人物扮演。 Step3、Homework. 熟读故事，为下节脱稿演出做好准备。 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 24 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 15:00-16:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活动过程设计 颜色的表达及叙述 一、热身运动。

图片引入，出示几种不同颜色的气球。 二、学 习 七 个 关 于 颜 色 的 单 词Red, yellow, black, blue, pink, green, white. 三、做火车传身游戏，操练几条颜色的词汇。 四、引入主要句型： What color do you u like? I like 五、利用这次所学颜色描述文具。 六、学习 Color 歌。 七、自编剧本进行交际。 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 26 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 8:200-10:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 口 语 交 际 （二） 一、学习表达 Good morning/Good afternoon. 及其回答：二、学 习 询 问 别 人 居 住 在 哪 里 ， 并 能 回 答 ：Where are you live? ①对大地方进行回答： I live in (地点).②对小地方进行提问： I live at (地点) 三、学习询问我门我门来自 Where are you from?I’m from …四、结合实践方法当时所学内容进行自编剧本进行交际 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 3 月 31 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 15:00-16:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活 动过 程 设计 身体各 个 部位 一、 学习身体的各个头部的名称 二、 head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body 三、 学习表达： I have 句型 四、 做游戏 五、 设置场域，结合所学内容进行交际 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 4 月 2 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 8:200-10:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活 动过 程 设计 数 字的表 达 1 一、学习 1——20 数字表达。

二、归纳总结其数字表达规律。 三、学习能用到数字的相关常识的某些词汇英语培训，以及我门我门的提问： 四 、 学 习 What’s your number? 句 型 及 其 回 答 ：My number is… (数字) 五、设置情境，进行口语交际操练。 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 4 月 7 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 15:00-16:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活动过程设计 故事舞台： A thirsty Crow（2） Step1、Warming-up. 1、Greetings. 2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf. Step2 、现次观看故事舞台： A thirsty Crow 的表演视频。 1、学生记忆故事大致内容。 2、再请几组同学对故事进行演出，并纠正发音。 3、教让孩子相应动作，与语录配合。

4、学生分成三组进行故事舞台，配上动作。 5、三组学生进行汇报表演。 6、让全体成员选出最有表现力的学生深圳少儿宫少儿英语培训，重新组合深圳少儿宫少儿英语培训，并分配角色，进行更精彩的演出。 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 4 月 9 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 8:200-10:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活 动过 程 设计 数 字的表 达 2 一、学习 21-200 数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三、学习能用到数字的相关常识的某些词汇，以及我门我门的提问： 四 、 学 习 What’s your number? 句 型 及 其 回 答 ：My number is… (数字) 五、设置情境，进行口语交际操练。 备 注水湖镇少年宫少儿英语 小组活动记录表 活动名称：少儿英语 指导老师：史祎飒 活动时间：2016 年 4 月 14 日出席情况表 活动具体时间 活动地点 出席情况表 活动具体时间 活动地点 15:00-16:200 少儿英语活动室 到齐 活动过程与内容 活 动过 程 设计 数 字的表 达 3 一、复习 21-200 数字表达 二、询问第好几条多多人的龄： How old is he/she? He/She is… 四、根据上面所学内容自编剧本进行演讲交际 五、 观赏影片《飞屋环游记》 备 注