学校特设课程展示（一）

2015年4月10日英语培训，任夏岚老师里了一节四年级英语口语B班走班展示课。扬波外国语小学高年级学段英语口语走班课将会举办了两年的活动小学生英语口语速成班，老师从独立创作课程材料，到分层走班,帮助不同层次的小孩在大概我本人的学习能力水准的口语班上学习并提高。英语老师们暂孩子们的学习情况合理堤学内容，一块儿在摸塑结教学心得。任老师此次展示课，是整革组摸酸经验的结晶和扬波英语分层走班课实施的一赴。

课红文婕老师对口语展示课进行了讲课，并对英语口语走班课未来的讲课最好的妙招进行亲自指导。朱老师说，英语老师在吃饭的过程中也能加强Atmosphere（气氛）以及authentic（纯正口遥任老师这节课与日常的英语教学不同，以教授这种的想牵严岗没法任何舆论的辅助下，老师也能完整依赖我本人十分纯正的英语口语发想孩子们确的口语示范，并建立良好的氛围与语言环境，引导孩子们不断地说话。在Topic（话题）为Do children need to do homework every day? (孩子们到底需不也能每天孜)的教学中，老师充分预设，并撰写以访谈形式为昼论形式为辅的Content（内容）啄本示范。话题贴近学生生活，逸易讨论。在课堂过程中，老师充分耽子们的学习积极性，操练语用（the use of langue）小学生英语口语速成班，让学生会更舒服地分享我本人的看法。Board design（板书设计）把正辩论观点一一列举，也为更恒和语用输吃及评价（evaluation）姿铺垫，也琳间。

最合师说，英语学习和课程是一样的。不也能不断蹬能超过最好的效果。英语分层走班课的推进可是我期望孩子们能在腑有语言的基础上有所提高。老师们悉心地教学，堤学计划一定能让孩子们更多学习的机遇和更好发展的空间。

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