少儿口才训练“玩”着学！10个方法让孩子更自信表达

语言表达，陪伴孩子一生。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。孩子的并不是单纯的努力用功、枯燥乏味，有些时候找到正确的方法与技巧会更加有效率。 少儿口才训练“玩”着学！小编给大家推荐 10个方法让孩子更自信表达。

1、复述法 
先绘声绘色的讲一遍故事，然后让孩子跟着去复述。根据不同年龄的孩子记忆力、语言表达能力不同，因人而异设置难度。对年龄小的孩子，可以采取片段化的方式，一段一段去复述，孩子说的故事不完整、不全，一定不要责怪孩子，并且还要大力的去鼓励他。通过三五遍之后，孩子不停的练，效果会非常好。
2、场景法
让孩子通过不同的场景联想出相对应的语言表达方式，训练孩子不同场景下即兴的表达能力。比如，在月球上，孩子在月球上看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？或者，在太平洋上尝到了什么？找到什么？遇到了什么？发生了什么？做了什么？结果是什么？用这种训练方式，在不同的场景中反复切换，训练孩子的反应能力，他的反应就会越来越快了。
3、故事接龙
如果家庭人员比较多，爸爸妈妈和孩子，再加上爷爷奶奶一块儿，大家编一个故事，开头、中间、结尾，把孩子参与到故事创作中来，他会特别有兴致地去看家长去发挥，同时也特别有兴趣的参与这种接龙的游戏，对孩子的表达能力和记忆能力训练很有效。
4、图形联想
特别训练孩子语言思维的发散性表达训练。比如，从一个三角形能联想到什么呢?三角形就是一个三角形图片，如果没有经过训练的人会不知道，认为就是一个图形。经过训练之后，孩子看着三角形，就会想到三角形之外的东西，比如金字塔、高山、风筝等等。通过这种发散性思维，训练孩子通过一个简单的图形，就能编出一段或者一个非常有意思的、充满想象力的故事。
5、一问一答
在日常生活中引导孩子训练他的反应能力。看到一个画面或者看了一个动画片，家长可以问孩子，为什么喜欢这部动画片呢?喜欢什么人物呢?从而引导孩子说出自己的想法。
6、拼图法
家长利用三到四张不同的图片，让图片有机联系在一起，组成一个故事，要有开头结尾，有冲突，给孩子讲故事，让孩子多听故事，这样才能使孩子的语言才能得到训练，展开联想，纵横思维。
7、配音
选取动画片中的桥段，然后把声音关掉，让孩子根据画面中的角色，即兴发挥给动画配音。这种方法特别锻炼和训练孩子的应急反应能力。
8、角色扮演
让孩子挑选喜欢的故事或名著，去扮演自己喜欢的角色。即兴的表达，要积极地去鼓励孩子，千万不要因为他说错了而急于纠正他或者责怪孩子。因为文学就是需要积极的想象。
9、游戏法
讲完一个故事之后，把故事中生动有趣的情节重新设计和改编成游戏。小朋友们喜欢的老鹰捉小鸡、抢凳子游戏、丢手绢、捉迷藏等等小朋友喜欢的游戏，然后让他们在游戏中模仿故事中的人物对话、情景动作。目的是让孩子主动去说话、合理的表达和抒发自己的情感。
10、编创故事结尾
爸爸妈妈或是家里人创作出故事的开头，故意留出故事的结尾，然后给孩子进行游戏的提示。比如，王子是否遇到了公主呢?他们是否生活在一起了，还是从此就失去了联系等。
少儿口才训练“玩”着学！以上就是 10个方法让孩子更自信表达。孩子年龄小，爱玩很正常，所以家长可以遵循孩子的天性，给予正确的引导教育，让孩子们在玩中学，在学中玩，既不会增加孩子的压力，也能实现能力的提升。所以日常生活中可以多与孩子玩一玩、练一练，寓教于乐。儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和学习的东西，真正会刻进脑子里，从小开始提升孩子的表达能力，将对孩子的未来有不可估量的促进作用。