语文课文 字典大楼的教学设计 课后习题答案

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字 典 大 楼

教材分析：

   本课以诗歌的形式，抒发了一个爱学习的孩子与字典的亲密感情。虽然全诗把字典比喻为一座“大楼”，但从字里行间流露出的，是对一位良师益友的尊敬。

学生虽然在二年级上册已经学过查字典了，但平时有的同学嫌麻烦，不愿查字典。通过本课的查字典竞赛活动，激发学生查字典的兴趣，养成爱查字典、主动地经常翻阅字典的好习惯。

 本课要求认识的字有14个：典、登、品、按、址、钠、盐、验、砝、码、急、血、添、瓦。要求写的字有8个：典、楼、教、科、品、造、血、识。

教学目标：

1、认字14个，会写8个。

2、通过各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。

3、查字典比赛，培养学生爱查字典的好习惯。

教学建议：

查找工具书是重要的阅读习惯，也是实现自主学习，乃至终身学习必须养成的好习惯。二年级上册教学查字典，只用来解决认字的问题，是查找工具书的初级阶段。

文中第二自然段写字典可以帮助我们认字，第三自然段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识。教学课文时，应注意不要陷入化学、物理等知识中，学生现在知道不知道“钠”和“砝码”的意思无关紧要。“急忙”表现了这个小朋友的求知欲特别强，说明只有爱学习的孩子才能和字典交朋友。

本课要在学生充分朗读感悟的基础上，提出不懂的问题，然后给予学生充分的时间查字典解决问题，使学生喜欢查字典，真正感受到字典是我们的良师益友。

学生在二年级上册已经掌握了好几种独立识字的方法，本课可以继续练习运用。

本课所写的字学生都比较熟悉，可以尝试先不教，让学生有针对性地自学。

拓展习题：

一、你会读下面的词语吗？

实验      按照      住址      食盐

砝码      拜访      登门      智慧

二、你能给下面的字组词吗？

识（  ）（  ）（  ）     造（  ）（  ）（  ）

楼（  ）（  ）（  ）     典（  ）（  ）（  ）

三、把自己写的错别字改正，记下来，经常翻看。

相关资料：

砝码：在天平、磅秤上用作称量物品时衡定重量的标准。用金属制成。

精品教案：

《字典大楼》教学设计（一）

教学准备：

    字词卡片、各种字典、词典