信息技术在小学英语中的应用的经验

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信息技术在小学英语教学中的运用，能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，激发小学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生良好的英语学习习惯，从而有效地培养学生的语言综合运用能力，对目前小学英语教学改革起到了良好的推动作用。在小学英语教学中运用信息技术手段创设生动形象的课堂教学情景，能营造愉悦的学习氛围，在教学中我们可采取以下方法：

1、运用已有的课件创设情景

小学英语教材变化很快，但原来教材配套的光盘中仍有部分相同内容，对这部分内容的教学，教师选择性地运用相关课件创设情境，同样使课堂教学更加形象生动，学生兴趣高涨，学习积极性高。

2、设计适合教材的情景

小学英语教材蕴涵着大量的情景因素，只要认真地分析钻研，挖掘出其中的情景因素，就可以制作切合教材情景的课件，为情景教学服务。在日常英语教学中，教师们积极主动，或自己或集体制作简易的课件应用于英语课堂，借助多种媒体手段，提供生动直观的形象和视觉效果，刺激学生的感官，产生良好的兴趣和情绪，大大有益于学生对英语语言的学习。

3、用计算机软件巧妙创设情景

小学英语重在听、说、读、写、演、练、做。巧妙运用各种应用软件可创设好的情景，激发学生学习兴趣，培养学生的英语综合能力。

4、以网络为载体引入情景

通过适当用网络辅助课堂教学(网上查信息、网上英语会话、网上讨论等)，顺应学生的心理和生理特点，充分调动学生的积极性，达到教学的最佳效果。

运用信息技术进行英语教学的好处：