可持续发展的胜利石油管理局第一实验幼儿园

　　胜利石油管理局第一实验幼儿园始建于1963年，是胜利油田最早建立的一所幼儿园。现有教职工46人， 12个教学班，在园幼儿400名。多年来，以“面向未来、追求卓越、全面发展、服务社会”为办园宗旨，不断深化幼教改革，铸造一流师资，争创一流幼儿园，初步探索出了以童话教育为切入，以快乐体育和良好习惯培养为载体、培育幼儿全面发展的办园特色之路。1991年，我园跨入首批省级实验幼儿园行列。近年来，先后荣获“中国石油天然气总公司教育先进集体”、“山东省学前教育先进单位”等光荣称号， 2003年被评为管理局“行业一强”和“十佳文明窗口”,2004年、2005年、2006年连续三年被评为管理局“名牌基层队”，连续五年被评为管理局“教育培训先进集体”。 

　　一、独具特色的教育环境

　　第一实验幼儿园占地面积6800平方米，园内环境优美，是一所充满儿童气息、适宜幼儿全面发展的乐园。幼儿园从创设趣味性、教育性、可参与性的物质环境入手，先后建立了幼儿感觉统合活动室、科学发现室、经典童话珍藏馆、小明星演播室等六个特色活动室，为孩子们提供了自主游戏、探索发现、乐于交流、表现表达的广阔空间；幼儿园建有局域网及自己的网站，实现了网络办公、与家长交流互动和信息资源的共享。

　　幼儿园充分发挥环境的教育作用，使幼儿园的每一面墙壁、每一个角落，都成为会说话的老师，努力实现环境育人目标。从幼儿的天性和年龄特点出发，结合幼儿园的特色课题，教师和幼儿一起创设了精彩、丰富的童趣世界。如今，走进胜利石油管理局第一实验幼儿园，就仿佛走进童话世界，到处充满了神奇的色彩，精心设计的“100个经典童话珍藏馆”、“阿里巴巴探宝宫”、“超级宝堡”等等，让幼儿可看、可演、可说……；走进一幼的班级和走廊，多种形式表现、装饰上墙的幼儿生活行为好习惯把环境变成了幼儿园的隐性课程。幼儿园的环境真正做到了让幼儿在童话、教育的世界里快乐、健康的成长。

　　二、精细化的管理

　　1、营造和谐氛围，提升园本文化品质

　　一幼在40年的办园历程中，积淀了丰厚的校园文化，从建园初期的“勤俭办园、爱岗敬业、”到今天的“人本、进取、合作、创新”是幼儿园积极深入学习新《纲要》、体验新《纲要》所发生的新变化，也是近年来一幼园本文化的提炼和总结。其核心一是营造浓厚的文化环境，丰富每个人的心灵世界。二是构建关爱、理解、信任、支持的师生关系与家园关系，在园长与教师、教师与幼儿、幼儿与家长、家长与教师中形成了良好的互动。三是加强品牌建设，在初步的团队精神、办园宗旨、办园理念的基础上，提升办园特色，探索家文化建设，全面提升团队向心力。四是倡导三种意识，即感恩意识、窗口意识、为自己工作的意识，实现幼儿园与个人共同成长的愿景，塑造一幼教育品牌形象，推动了幼儿园文化的发展。

　　2、积极探索激励机制，促进教师发展

　　一幼充分挖掘管理的教育价值，用精细化管理方式来提高管理效能，提高教职工的素质。一是在学习中成长。组织教职工去北京、上海、杭州参观学习，选派骨干教师进行团队培训，推荐教职工“每月读一本好书”，成立“教师讨论吧”等等，采取形式多样、行之有效的培养和培训措施，鼓励并鞭策每一位教职工在网络中学习，在书海中成长、提高。二是在免检管理中提高。在家长工作、卫生工作、幼儿户外活动等方面尝试开展了免检管理，教职工充分体验了信任感和成就感，各项能力也不断提高。三是在活动中发展。我们在教学活动中月月有主题周周有重点，相继开展了常规规范月、科学主题活动月、安全活动月、特色展示月、网页展示月等系列活动，以评比活动促进了班级教师的创新、观察等的发展，收效甚大。四是在规划中提升。我们制定了教师队伍发展规划，为每个教龄段的教师制定了较为合理的奋斗目标，并要求教师根据自身的实际情况，把自我发展设计与园所规划相结合，形成人人有特色、有目标的发展模式。五是以教研活动促进。在教师中开展了以“一人参与一个教研课题、一人一篇创新主题活动设计、一人一篇优秀教学论文”为内容的“三个一”活动，并对发展潜力大的教师委以重任，让骨干教师脱颖而出。专科以上学历教师占93%，95%的教师取得山东省计算机应用能力中级证书及现代教育技术证书，教师们在教学活动方面逐渐形成了自己的特色和独特的风格。一幼先后培养出1名“省级优秀教师”，2名“省级优秀教育工作者”，3名“局学科带头人”，2名“管理局教学能手”，另有3名教师分别获得“局十佳师德教师”、“局专业技术拔尖人才”、“胜利名师”和“局教坛新秀”。