沪：新学期一年级不考拼音 二年级会写千个汉字 ,小学汉字描红本

　　新学期即将开始，小学新生会否一上来就被拼写“套牢”？昨天市教委宣布，新学期本市中小学减负先从小学语文入手。市教委教研室梳理了小学低年级的拼音识字标准要求，教师“越界”。

　　“听说一年级拼音不再集中学习，老师教得太快，孩子跟不上怎么办？”市教委教研室语文教研员薛峰说，家长不必担心。目前，上海将拼音教学分解到小学一二年级语文学习的全过程，拼音和汉字交叉学习，注重学以致用。按当前课程标准，一二年级学生既不要抄写、默写字母、音节，也不要为汉字标注音节，拼音只要会拼读即可。而且，对拼音的考查放在二年级结束前，一年级不考拼音。

　　部分孩子幼儿园期间就识字五百甚至上千，有些孩子入学时却几乎“白纸一张”。孩子究竟该识多少字？市教委教研室副主任谭轶斌透露，上海小学语文教材经过几年修订，目前小学一二年级的识字量为1645个，但其中只有1000个常用汉字要求会写。一年级语文第一册识字量是 353个、第二册为414个，二年级第三册语文的识字量是414个、第四册为464个。“我们梳理了一、二年级语文教材学习内容与要求，形成教师版和家长版，上网公示。要求教师不得随意拔高要求、加快进度，并欢迎家长了解和监督。”

　　然而，孩子客观上存在识字差异，有的孩子一开始就落后怎么办？武宁小学校长孙纳新介绍，一年级语文教学会尊重这种差异，但课程标准不会放松。学校将学过和未学过的同学搭配座位，在游戏中交叉分组，通过多种方式让孩子取长补短，和激发各类学生的学习兴趣。

　　开学前，本市教育部门对一、二年级语文教材识字、写字、带读字等数量、频度、坡度等进行了比较研究，设计了从易到难的坡度。如在一年级的入学准备期，语文课以11个活动，让孩子们在听、看、玩、练中了解学校生活、感受语文学习。从朗读句子和个别生字开始，从第5次活动后再安排描红和认识笔画。而且，对识字还设计了“分层”要求：如一年级第一册虽然识字量设定为353个，但要求孩子在田字格确描摹的汉字只有115个，其中100个要求正确书写，且不提默写要求。(记者 李爱铭)

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱

听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个：一份家长决策清单

问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离

音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04