东城区各小学认真贯彻市区延期开学第二阶段工作指示精神，按照“健康第一、面向全体、五育并举、自主发展、家校协同”的总体要求，调整、完善第二阶段工作方案，推进“停课不停学”工作。
东城区和平里第四小学第二阶段工作将增设讲述历史人物、地理科学、中国传统文化、时事新闻类、绘画课、软笔书法、相声、小品、喜剧等综合学习活动内容；积极开展亲子操展示、小小家庭运动会、心理活动大家谈、劳动生活秀等活动促进学生身心健康；由一名党员、一名骨干教师、一名心理教师组成小团队，对特殊孩子和特殊家庭，开展个性化“三对一”服务工作。
东城区和平里第一小学加强学生心理健康、卫生知识以及体育锻炼的指导，增设“疫情微讲堂”，录制锻炼或亲子游戏微课，加强师生视频互动交流，每天联系8个学生，一周完成整个班级的辅导，成立网上学习小组、兴趣小组，丰富学生网上集体活动。
和平里第九小学、第三小学深度联盟校关键时刻不松劲，慎终如始夺全胜，将原有“7+3”课程模式调整为“9+3”结构，增设“真趣小讲堂”“真趣小舞台”模块，以网上书画艺术展、歌唱音乐会、健身俱乐部等形式，展示学生自主学习过程，呈现自主教育成果，变教师讲为学生教，学生展、学生演。
东城区灯市口小学第二阶段课程内容将增加明理育德、中轴文化、科技创意、强体修心、家校e联盟五个版块的学习资源，增强教师的指导和沟通，学生的交流分享，家长课堂互助，使课程更具综合性和探究性。东城区新鲜胡同小学建立舆情宣传组、年级组、教研组、备课组长、班主任联动的工作协调机制，将师生生命安全放在首位，加强对校内人员的管控、加强对特殊家庭、特殊学生的日常沟通与指导，做好家长和学生的情绪疏导。
北京市汇文第一小学建立“一生一册”，有针对性地对学生进行居家指导，采用“线上微视频课”方式开展活动。
东城区安外三条小学加强学校人员管理，特别是对境外学生的监管；加大教育教学研究力度，抓好教师培训工作；加强宣传工作，围绕学科教学、居家学习、班级交流、特色活动等讲好延期开学故事。
东城区培智中心学校依托在线网络平台，构建起学校、家庭联动的“线上指导，线下活动”模式，制定“一生一案”，以“四个一”的形式开展第二阶段延期开学教育教学工作。
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