近日，密云区教委公布了《密云区义务教育寄宿制学校寄宿生生活补助管理办法（试行）》，北京幼升小整理相关文件材料，供密云区家长们查看。
第一章总则
第一条依据《北京市财政局、北京市教育委员会关于完善义务教育阶段“三免两补”等政策的通知》（京财教〔2017〕140号）和《北京市教育委员会、北京市财政局关于调整基础教育学校生活补助标准等政策的通知》（京教财〔2017〕18号）要求，切实缓解家庭经济困难寄宿学生的家庭负担，进一步规范和加强我区寄宿制学校寄宿生生活补助管理，促进密云教育健康发展，结合我区实际，特制定本管理办法。
第二条本办法适用于密云区义务教育寄宿制学校和特殊教育学校。
第二章寄宿生生活补助发放对象
第三条具有本市学籍在本区中小学就读的城乡低保家庭寄宿学生。
第四条具有本市学籍在本区中小学就读的残疾寄宿学生，包括在特殊教育学校就读的残疾寄宿学生和随班就读寄宿学生。
第五条具有本市学籍在密云区农村义务教育中小学就读的寄宿学生。
第三章寄宿生生活补助发放标准和发放方式
第六条初中每生每月360元，小学每生每月300元，一年按10个月计发，同时免收住宿费。
第七条寄宿生生活补助专项资金专款专用，分账核算。
第八条寄宿生生活补助打入学生实名银行卡。确有困难的，打入寄宿生监护人实名银行卡，同时提供监护关系证明的原件及复印件，严禁以现金或其他形式发放。取得的发放银行回单原件作为原始凭证据以记账，复印件作为寄宿生生活补助管理档案留存。
第九条每学期寄宿生生活补助专项资金可分1至2次拨付至学生实名银行卡。
第十条学生当月未住宿的，寄宿生生活补助资金当月不享受。
第四章 寄宿制学校的管理职责
第十一条寄宿制学校应对家庭经济困难学生、残疾学生（含随班就读）提出的寄宿要求予以优先照顾。
第十二条学校应制定明确的工作流程，加强寄宿生受助资格的审查，坚决杜绝把不符合条件的学生纳入补助范围。
第十三条学校负责家庭经济困难学生、残疾（含随班就读）寄宿学生、寄宿生资格的申请、认定和公示工作。
第十四条学校要加强寄宿生的学籍审核和考勤管理，避免重复发放和漏发等问题，资助资金必须按时、足额、合规发放，提高资金使用效益。相关材料学校留档备查。
第十五条学校应建立寄宿生生活补助管理制度，校长为第一责任人，明确主管干部和具体工作人员的岗位职责。发现违规、违纪、违法行为要一查到底，纠正错误，追究责任人，按照有关法规进行严肃处理。
第五章附则
第十六条本管理办法随市区级政策适时进行调整。
第十七条寄宿制学校应依据本管理办法，结合学校实际情况制定具体的实施细则。
第十八条本管理办法自2019年9月1日起执行，由北京市密云区教育委员会负责解释。
猜你喜欢
音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱
听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自
2026-10-04
几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议
钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成
2026-10-04
兴趣班该报几个：一份家长决策清单
问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家
2026-10-04
素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比
艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与
2026-10-04
公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离
音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受
2026-10-04