2019年海淀区将举办冰雪项目系列锦标赛,打造首个区级冰雪竞赛体系

  • 时间:
  • 浏览:144
  • 来源:少儿教育在线
  • 审核:少儿教育在线编辑部
摘

要

依托校园冰雪运动庞大的参与人数基础,海淀区2019年度注册冰雪项目业余运动员达1537人。通过测试、选拔、专家评定等手段,从注册运动员中遴选出优秀选手组成各项目集训队。

近日,北京市第一届冬季运动会海淀区代表团总结表彰会暨“整装再发 奔向2022”启动仪式在海淀体育中心隆重举行,正式吹响了海淀冰雪竞技运动新周期的“冰雪号角”。

2019年,海淀区将举办冰雪项目系列锦标赛,打造全市首个区级冰雪竞赛体系。

青少年冰雪体育成绩遥遥领先

海淀区青少年冰雪体育项目成绩一直在全市处于领先地位。2018年,海淀区组队参加北京市第一届冬季运动会,最终共获得32枚金牌、15枚银牌、12枚铜牌,居全市各区金牌榜首位。其中,在短道速滑比赛中,海淀代表队22次打破纪录,斩获16金6银5铜;在花样滑冰比赛中,海淀代表队独揽该项目8枚金牌中的6枚,同时包揽女子组全部4枚金牌;在冰球比赛中,海淀代表队摘得该项目3枚金牌中的2枚;在冰壶比赛中,海淀代表队获1银2铜;在滑雪比赛中,全市共设16块金牌,海淀区获8金6银2铜的成绩。今年2月15日,第二届全国青年运动会高山滑雪项目上,海淀不仅共获得3金2银2铜,而且为北京市贡献了首金。

2019年刚开年,海淀区就举行了两次区级青少年冰雪选拔赛,分别是2019年海淀区青少年冰球锦标赛暨海淀区冰球队选拔赛、第二届海淀区青少年滑雪锦标赛暨海淀区滑雪队选拔赛。今年,海淀区的系列锦标赛会涵盖冰球、短道速滑、花样滑冰、冰壶、滑雪等,还要举办2019年全国青少年女子冰球邀请赛……海淀计划将全区冰雪运动打造成为全市首个区级冰雪竞赛体系,目的是提高海淀区冰雪运动员选手尤其是青少年选手的水平,搭建平台,为他们提供更多锻炼和展示自我的机会。

在迎接冬奥的道路上,海淀已经走在了前列。“这些比赛的举办,都将为海淀区青少年冬季项目新周期打造人才梯队。”海淀体育局相关负责人表示。

在中小学冰雪运动普及与推广方面,海淀区计划邀请冰雪项目冠军,围绕冬奥会的相关知识开展讲座,向孩子们普及冬奥会的知识,让孩子们认知冰雪运动的文化,感知冰雪的魅力。在加快冰雪运动发展方面,海淀不断增强队伍人才厚度和梯队建设为主要目标,不断完善队伍的管理体制和运行机制,加强委托服务社会单位的考核与评估,逐步形成海淀区青少年冬季运动新的机制、体制和政策。积极探索以“体教合作”“市场合作”“自主培养”等三种模式组建冬季项目专业队伍。

区级青少年冰雪项目赛事全覆盖

在冰雪赛事方面,海淀区已经实现了区级青少年冰雪项目赛事全覆盖。为发展青少年冰雪运动,海淀体育局与海淀教委合作,连续三年举办海淀区中小学冰球联赛;成功举办北京首个区级青少年冰上项目系列锦标赛,涵盖短道速滑、花样滑冰、女子冰球、冰壶等。

依托校园冰雪运动庞大的参与人数基础,海淀区2019年度注册冰雪项目业余运动员达1537人。通过测试、选拔、专家评定等手段,从注册运动员中遴选出优秀选手组成各项目集训队。截止目前,海淀区已成立包括花样滑冰、冰壶、冰球、短道速滑等冰上项目,单板滑雪、双板滑雪等雪上项目在内的各年龄组级别的冬季运动项目,还成立了北京市首支区级青少年女子冰球队伍。海淀区也是北京市第一批满额申报区级青少年冬季项目运动队的区。海淀区积极为冰雪项目运动队搭建平台,采用学期日常训练和寒暑期集中训练相结合的方式,聘请国家级高水平教练执教,通过集中封闭大强度训练,进一步提高运动队的技战术水平。

海淀奏响“冰雪强音”

海淀区目前有7所市级冰雪运动特色校,50所区级冰雪运动试点学校,共计约11万人参与冰雪运动,海淀区编制下发了《海淀区中小学冰雪运动知识读本》。目前,海淀区有3所中小学拥有校园冰场,有20余所中小学开设“旱冰课”、“旱雪课”,10余所中小学开设了“真冰课”,有些学校采用购买社会服务的方式,到崇礼、延庆和海淀周边雪场、冰场进行学习、体验和训练。这些举措为实现“三亿人参与冰雪运动”和“百万青少年上冰雪”的目标,推动冬奥会知识普及提供了有力支撑。

从2016年3月26日,第一届海淀区中小学冰球联赛开幕,这一年,可谓是海淀区的“冰球元年”,时至今日,不过三年时间,海淀用实力奏响了自己的冰雪强音。

祝愿海淀的冰雪小将们都能取得好成绩,也希望海淀的孩子们都能享受冰雪运动的乐趣!

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋:家庭里的听与唱

听:建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣,不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱:从儿歌到即兴和孩子一起唱,鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适:钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴:4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高,建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主,不急于识谱。小提琴:5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂,太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个:一份家长决策清单

问题一:孩子还有自由玩的时间吗?如果一周排满、连发呆都没有,先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤,比多上一门课更重要。问题二:是孩子想学还是你想学?区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选:艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类:重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达,不宜过早以考级为唯一目标。体育类:重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪:教孩子管理音量与距离

音量等级一:静音区图书馆、医院、影院属于静音区,用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二:交谈区餐厅、商场可以正常说话,但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04

↑