近日，教育部召开新闻发布会，发布全国青少年校园足球发展专题报告和2019年全国青少年校园足球夏令营活动有关情况。
2019年全国青少年校园足球夏令营正如火如荼进行中，8000多名学生、2000多名教练员、200多名国内外专家将参加27个营地的活动，这是校园足球最高水平的竞赛活动。
2015年开始，校园足球工作由教育部会同发改委、财政部、国家体育总局、国家广播电视总局、共青团中央和中国足协七个部门共同推进。五年来，校园足球工作在党中央、国务院的战略部署下，在教育部党组的坚强领导下，各个部委通力合作，取得了显著进展。可以用四个字来概括：实、全、真、足。
一、普及做实
在全国遴选认定24126所校园足球特色校，建成地市级和省级校园足球试验区38个，认定135个校园足球试点县，第一批建立47个校园足球“满天星”训练营，为校园足球普及工作打下了一个坚实的基础。要求校园足球特色校每周至少开设一节足球课，同时要组织全员参与足球训练活动，组织全员参与校园足球校内竞赛活动，这是把普及做实的一个最重要的举措。
试点县是校园足球特色校普及程度最高的地方。试验区是地市级和省级的区域，在这个区域里面，鼓励他们率先推出新的改革举措。
“满天星”训练营的主要目的是在特色校、试点县和试验区的基础上，在校园足球的教学、训练和竞赛方面做得更加扎实，能够有更高水平的专家参与指导，作为一个示范和引领的典范。
二、体系做全
这个体系包括校园足球的教学体系、训练体系和竞赛体系。
教学体系
全国校足办组织国内外专家，共同研制中国校园足球的教学指南。在教学指南的基础上编制校园足球的教学大纲，细化到从小学一年级到高中三年级每周一节足球课的教学大纲。义务教育阶段的教学大纲一共是360堂课，把这些课拍成教学视频，现在这360堂校园足球教学课的视频已经全部制作完成。
训练体系
要求校园足球的特色校要班班有球队，周周有比赛。校队的训练、班级的训练，还有高水平的教练对区域内优秀队员进行训练，已形成体系和制度。
竞赛体系
在校际联赛的基础上，各省最佳阵容再进行全国比赛，为最优秀的校园足球队运动员提供一个更广阔的参与竞赛的舞台和平台。
猜你喜欢
音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱
听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自
2026-10-04
几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议
钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成
2026-10-04
兴趣班该报几个：一份家长决策清单
问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家
2026-10-04
素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比
艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与
2026-10-04
公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离
音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受
2026-10-04