近日，由海淀区教委国际交流与合作办公室、海淀教育科学研究院主办的《海淀区多语学校联盟暨北外附中多语贯通培养特色学校建设启动仪式》在北京外国语大学附属中学举行。
会议宣布成立海淀区多语学校联盟，联盟目前已有北京外国语大学附属中学、北京大学附属小学、北京中法实验学校等24所中小学加入。会议还宣布了海淀区教育委员会的一项重要决定，即将北京外国语大学附属中学建设成为多语贯通培养特色学校——自2018年起，初中一年级每年面向海淀区招收多语学习学生，在完成国家课程的基础上，开展日语、德语、西班牙语和俄语等多语教学实验，每年初中二年级期末继续面向全海淀区招收“1+3”学生，构建深化初高中人才贯通培养模式。
启动仪式上，海淀区教育科学研究院院长吴颖惠作了题为《海淀区多语教育探索及未来展望——开启中小学多语种教育新征程》的主旨发言。分析了海淀区教委开展多语教育的意义与价值，并提出了海淀区未来多语教育的发展思路。
她强调，面对全球化发展时代，多语种教育不仅仅是为了培养学生的语言能力，它更多承载着沟通与交流的使命，让学生借助语言这一工具认识多元文化，并通过对语言与文化的学习理解不同民族、不同国家人民的思维方式，培养国际视野与全球化的胸怀。
未来，多语种教育将面临各种机遇与挑战，海淀区将积极开展多语种教育实验，探索中小学对外开放的长效机制，推出一批海淀区多语种教育对外开放窗口示范校，积极开展国际教育交流活动，以北外附中多语贯通培养为载体，聚集北京外国语大学等优质资源，通过海淀区多语联盟学校的成立，争取更多国际教育组织分支机构落户海淀，发挥海淀教育的优势，提升海淀教育的世界影响力，为国家培养复合型国际化人才做出贡献。
我们可以看出，通过多语言人才的培养，可以让学校和学生们更有效的配合国家“一带一路”战略，为国家“一带一路”重大战略实施提供强有力的服务保障和人才支撑。 其实不仅仅是中小学，很多高校也纷纷开展建设有关于“一带一路”国家人才培养基地，大家可以参考北京市各高校相应“一带一路”战略，纷纷建立相关国家人才培养基地。
猜你喜欢
音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱
听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自
2026-10-04
几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议
钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成
2026-10-04
兴趣班该报几个：一份家长决策清单
问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家
2026-10-04
素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比
艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与
2026-10-04
公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离
音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受
2026-10-04