十一回归快乐(来，一起强颜欢笑个)。虽然快乐的小长假已经和我们说再见了，但是今天还是有个好消息!一个hin重磅的消息——《海淀区“十三五”时期教育改革和发展规划》发布了。这个规划有多么地重要?简单地来说呢，就是大家知道现在上一所好学校老难老难了，是吧，因为学位一直有缺口，优质学位就更不用说惹!然鹅，新的数据显示，未来五年海淀区的学位缺口就将有8-9万!!!(2018年第二波入学高峰即将到来，其中幼儿园的缺口就会有1.5万缺口)什么概念???就是suo，就以现在的学校规模，未来海淀8-9万的孩子都没学上。OMG!真心有点可怕，有点惊悚!
当然……并不能允许这么糟糕的情况发生，所以“十三五”的教育规划，就显得非常非常重要咯!未来学位怎么满足，再搞哪些优质的教育资源，还有教育水平、办学管理等等怎么来提升，目标任务是什么等等…… 总而言之，未来海淀教育还能不能好了?在这本长达31页的规划里都一一说明! 由于规划内容实在太long，所以小编同志已主动把最大的重点、亮点罗列了上来(重点中的重点已标蓝，就是这么nice)，拿走不谢!未来海淀教育会怎么样?往下看!
未来严峻形势看一发
“十三五”期间，海淀区面临户籍人口生育高峰和全面二孩政策的叠加效应：
1、2011年开始的第一拨小学入学高峰，将在2017年传导至初中，初一招生将从2万急剧升至2.5万人 ，2020年达到 2.8万人!
2、小学第二波入学高峰将在2018年来临，海淀区小学招生可能突破3万。
3、全面二孩政策带来的幼儿园入学需求，也将在2018年进入高峰值!据预测，2018年学前三年适龄儿童数将增加至7.5万人，而目前现有的学位是6万。综上所述，“十三五”期间，海淀区基础教育学位缺口将在8-9万，入园难、入学难矛盾将持续存在!
将新增的优质教育资源
新增8所北京市示范幼儿园、8所一级以上幼儿园;
推出20所义务教育阶段新优质学校;
10所普通高中新品牌学校;
幼儿园建设
启动第三期三年行动计划，增加政府办园数量和比例;
重点完成：北部新区实验幼儿园、六一幼儿院、金玉府配套幼儿园等改扩建、新建项目。
中小学建设
重点完成北部地区学校建设项目，建成航天城学校、树村学校、新鑫苑九年一贯制学校、二十中附属实验二期工程等;
北部地区规划建设1-2所寄宿制中学;
完成育英中学整体改扩建工程。
高中建设建
10所普通高中新品牌学校;
建科技、人文、语言、艺术、体育等五大领域的特色优质高中。
未来五年入学政策
1、研究制定以居住证进九年—贯对口招生;
2、“小升初”特长生取消!将研究学有特长学生“学区协同”培养机制，实现资源共享!(海淀教委主任陆云泉解读：2016年北京市特长生的招生比例已从10%降到了5%，未来将不再进行特长生招生，“虽然特长生的招生取消了，但特长生培养还是要加强的，通过学区和教育资源统筹，来为每个孩子的个性成长提供支撑。海淀的金鹏科技团、金帆艺术团，这些高端水平的社团，还要给学生发展提供容间。但不是通过特长生计划来实现，通过学区内部学校跨校选课，为学生提供这些条件”。)
3、探索小初高衔接贯通培养，试行教育集团和联盟内部定向招生办法。
4、支持部分学校与大学合作开设高中特色实验班和大学先修课。
十大教育工程
学位供给保障工程、校校优质工程、办学条件提升工程、教育名家聚集工程;
未来教育探索工程、核心素养培育工程、STEAM教育学校建设工程;
教育国际化提升工程、智慧教育建设工程、教育治理体系构建工程;
未来教育探索工程
将所有高中纳入跨校选修范围，为学生时时学习、个性学习提供课程、资源和环境支撑。
打通学校边界，探索跨学校、跨学段、跨学科整体育人模式。
建成80-100个学科教研基地，培育8-10所课程建设基地校。
办学条件提升工程
加快学校出租房屋租购进程，力争“十三五“末出租房屋收回率达70%;
深入整合区域资源，建立公园、绿地等公共场所，及区域优质特色科技、文化资源与中小学共建共享、错峰使用的工作机制，扩大中小学办学空间;
研究制定《中小学(幼儿园)建设标准化手册》和运动场地、活动场地 建设标准，加快实施体育场地、专业教室和学校食堂等办学空间达标改造。
教育名家集聚工程
1、建立高端教育人才库。 海淀区教委主任陆云泉解读：“2016年预算我们留了3760万引进100名高端教师，平均年薪30万。一个教师一个价格，除了没有编制，享受在编老师所有其他的福利条件。应届博士以上的优秀毕业生进入，会享受比在编教师还要高的待遇，以激活人才队伍”。
“教育人才库，是海淀教委的人，相当一部分特级教师、省级骨干教师，派往相对薄弱一些的学校。海淀北部地区，相对不太著名学校，特级教师和省级骨干教师引入。” 2、探索校长职级制管理，推进集团化办学内部绩效工资体系改革。 3、依托海淀教育基金会，建立教师荣誉功勋制度和基金。
未来五年的“优质数据”
中小学生在优质校就读比例达到90%以上;义务教育学校社会满意度达到88%;中小学专任教师研究生以上学历比例达到25%;普通高中教师研究生以上学历比例达到45%;区级骨干教师和学科带头人比例达到20%。