2014年东城区建设了4条优质资源带。优质资源带就是充分发挥学区内优质小学的教育资源优势，打破校际壁垒，以其为龙头，联合相邻的二至三所普通小学，形成优质教育资源带。优质教育资源带上的学校将在统一招生、统筹师资、教育教学活动等方面同步，实行一体化管理。今年，东城区区将分别建立起以灯市口小学、史家胡同小学、府学胡同小学、和平里第四小学为龙头校的4条优质教育资源带。
尊重“小”学校的特色发展
在资源带“一体化”进程中，规模较小的普通小学能否保留和发展自己的特色呢?
对此，府学小学书记、美术馆后街小学校长刘力军表示，小学校“小”在规模，并不是办学理念和特色。在即将挂牌启动的“府学小学—府学低部—美术馆后街小学—什锦花园小学”资源带，各所学校将在“理念相通、特色互鉴”的原则下发展，这意味着规模较小的普通小学原有的发展特色不但不会消失，反而会借助资源带这个更大的平台得到发展。
“以府学小学和美术馆后街小学为例，府学小学有近3000名学生，美术馆后街小学的学生人数只有500多人，虽然规模差异较大，但是美术馆后街小学的民乐、摄影、美术等艺术教育特色十分突出。”刘力军说，今后，美术馆后街小学的艺术教育特色资源将和府学小学的国学教育一样成为资源带各个学校共同的学习资源。
据了解，“府学小学—府学低部—美术馆后街小学—什锦花园小学”资源带将采取“三低一高”的形式运转，即资源带各学校一到三年级的低部学生都将集中在府学小学府学低部校区、府学小学美术馆后街小学校区和府学小学什锦花园小学校区学习，高部学生则将集中在府学小学学习。
