从出生到小学，教育孩子的关键八年，你知道吗

摘

要

各位家长知道吗，从一岁到八岁，从出生到幼儿园到小学，正是孩子教育最关键的八年，那这八年该如何教育孩子呢？

从一岁到八岁，从出生到幼儿园到小学，正是孩子教育最关键的八年，那这八年该如何教育孩子呢？

一岁：培养安全感不可错过的一年

一岁时，父母该做的，是多陪孩子玩。这胜过任何生硬的知识，因为他在这里已经学到了更宝贵的东西，他知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他。

两岁时，孩子的幽默能力有了初步的表现，比如说当他看到不一致、不协调的事物时，会感觉很好笑，还会故意把夹克反过来穿，以寻找乐趣。

两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。父母要注意拓展孩子的兴趣，增添幽默的情境，较强的幽默能力。

孩子的创造力萌芽发生在他三岁时。让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予他鼓励，是培养他创造力的好方法。

可以给他讲故事时故意不讲结尾，让他自己来编，这样的做法有助于孩子积极思考，进而开发他的想象力，尤其是增强他的逻辑观念。

四岁时，他爱说话、爱韵文、喜欢说悄悄话，喜欢唱歌，甚至喜欢吼叫。喜欢把词绕来绕去，甚至还喜欢跟他的玩具说话。

四岁是一个爱问问题的年龄。他们有着无穷无尽的“为什么”，一部分是为了渴望知道新的东西；一部分是为了好玩，瞎聊下去；所以请尽量满足他们。

五岁孩子能控制自己的行为，而且量力而行，与人相处和谐亲密。这时候，最喜欢做的事就是让妈妈开心，来自妈妈的赞扬和肯定，对他来说非常重要。

六岁时，孩子在寻找他的中心点，随着他越来越成熟和独立，他就越发想打破旧的平衡，建立属于他自己的独立王国。

爸爸也很受六岁孩子的热爱，孩子不但热切地希望得到爸爸的陪伴和关注，而且一旦得到就会如获至宝。

七岁时，开始显露抽象思维的痕迹，这时他会对一个词的写法和意义开始感兴趣，而且开始喜欢用带图像的字典，可以指出两个不同的物体有哪些相同点。

八岁，在智力、体能和性格上，都有了很多好的改变，八岁的他呈现出阶段性和自己的风格。

在对时间的感知上，他们懂得守时，会关注和时间有关的事件；对空间位置有浓厚兴趣，变得非常喜欢地理；很喜欢阅读，阅读的重点偏重于印证他已经知道的东西…

北京幼升小京京提醒：每个孩子都是与众不同的，成长速度都有快有慢，孩子能力的获得是一件自然而然的事情，不要硬让孩子顺着自己的设想发展。