据教师表示，使用“一起作业”平台能够在线布置和检查英语听说作业，快速进行学生错题统计并实现分层教学，灵活的学习场景大大提高了学生的学习积极性。据“一起作业”总编辑唐晓芸介绍，由于手机比电脑更具普遍性和灵活性，近期“一起作业”APP版也将面世，学生可随时随地写作业。
“到目前为止在校内以老师为推广对象、作业为场景的互动，实际还是未知的市场空间，而未来半年将迅速形成白热化竞争。
抢占市场终需回归教育体验
在线教育进驻公办校，看似风风火火，然而如何抢占这一市场高地并非易事，各家公司做法皆有不同。例如，猿题库曾借助网络宣传推广;一起作业则以国家课题为切入点，借力教研部门;易题库则是采取了向学校捐赠、与学校资源置换合作、地推人员推广等形式。
在与公办校合作中，在线教育机构并非一帆风顺，时常面临教师、家长固守传统思维的困境。很多公立学校还停留在教育信息化产品硬件收费、软件免费的习惯里，年龄大的教师转变教学方式较慢，学校顾虑与民办机构合作商业味太浓，这些都成为在线教育进驻公办校的障碍。
此外，一些业内人士表示，目前在线教育的优势还没有完全发挥出来。在教育教学环节，“因材施教”一直是难以实现的追求。例如，低年级学生注重课堂和作业的趣味性，而高年级则看重学习内容。即便是同一年级段，不同的学生对学习的需求也千差万别。因此，从长远来看，在线教育机构能否站稳公办校市场，还要回归到教师、学生的教育体验中，并形成自己特有的竞争优势。
据“一起作业”总编辑唐晓芸表示，“一起作业”试图进一步整合全球一流的教育资源，丰富平台内容的多元性。中小学教育类应用不论形式如何，最终是让学生学到东西。一款立足当下的教育APP，首先要以优质的教育储蓄力量为核心竞争力,把教学内容作为在线教育的核心。因此，确保内容的精品化、差异化和稀缺性是未来在线教育发展的方向。同样，“校内是互联网教育的核心阵地，大家最终比的是谁能掌握学生的核心学习场景和数据。”
文章来源：现代教育报