随着北京市教育改革的深入，不仅仅是普通的文化课程需要进行调整，甚至连中小学生的体育课也会进入必要的考察范围内。
1月8日，北京市发布最新的《北京市中小学体育教师专业标准(试行)》和《北京市中小学体育与健康教学质量基本标准(试行)》要求，其中强调中小学校要严格执行国家课程设置计划，确保每个学段按照体育课时标准，开齐上足体育课。学校不得以任何理由占用体育课时。遇空气重污染等特殊情况时，要结合健康教育和“风雨教材”，开展室内体育教学，鼓励有条件的区和学校增加体育课时。
中小学生体育课，每学期至少要测试两个项目，除体能表现、测试成绩外，团队意识、意志力表现等也将纳入体育课成绩。
中小学校要科学利用体育场地和器材等资源，充分发挥各类体育资源的作用。初中学段实施男女生分班教学，高中学段实施模块教学。
每学期，每名学生的体育课成绩将由三部分组成。其中，体能不低于30%，知识与技能不低于50%，情意态度与价值观不高于20%。市教委介绍，要根据全面性原则选择测试项目，合理搭配速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等素质，每学期不少于两项。学生的体育课出勤、服从集体、意志力、活跃度等行为表现将计入情感态度与价值观评判成绩。
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