说明：想必家长们也都有所了解，北京市教委近期以来发布了一系列关于小学生考试的教改意见。其中最受家长们关注的两个问题，莫过于教委明确小学生综合素质评价标准的若干措施及近期发布的关于取消统考统测的教改方案，接下来小编将就这两大教改举措做出一些个人的分析说明及若干看法，希望给各位家长提供一些参考意见。如有不当，欢迎指出。
1.市教委发布《北京市小学生综合素质评价方案(试行)》
据悉，北京市教委于5月初发布了《北京市小学生综合素质评价方案(试行)》，首次明确将从思想道德、学业成就、身心健康、审美素养、个性发展等五大方面对小学生的综合素质进行评价。该方案于9月1日起正式实施。
据市教委相关负责人介绍，思想道德、学业成就、身心健康和审美素养一级指标是小学生都能够达到的基础性目标，个性发展指标体现了学生的兴趣爱好和特长。学生综合素质形成性评价结果记录在《小学生综合素质评价手册》中，北京市将适时开发电子平台，并在部分学校先行试验，逐步推广。
2.北京市小学生综合素质评价方案实施培训会召开
· 2014年9月24日，北京市教委基教一处、北京教科院评价中心、北京市基础教育阶段学生综合素质评价推进项目组联合召开“北京市小学生综合素质评价方案实施培训会”。
· 本次会议明确了小学生综合素质评价的方向和目的、意义，并对各区县开展小学生综合素质评价方案实施培训会做了具体要求，推动了区县和学校开展小学生综合素质评价工作。
3.小学将禁止统考统测
近期消息称，北京市教委正式出台中小学学科改进意见，今后，小学阶段将禁止统考、统测。该《意见》提出，北京中小学将在教学中增加古诗词、汉字书法、楹联以及红色经典等内容的学习，传承优秀传统文化。中、高考语文试卷中增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查。《意见》于11月27日正式实施。
北京市教委有关负责人表示，中小学学科改进意见强调构建多元化、发展性的评价体系，要求基于课程标准进行学业评价。
该负责人透露，小学阶段将禁止统考、统测，只记录学习习惯的养成以及参与社会活动、文体活动等学生成长情况。初中阶段开始完整记录学业成绩，开展学生学业评价。
4.取消统考统测后，学校在检测学生学习、评价学生成长方面又该怎样积极应对呢?
据相关资讯了解，“新闻说以后全市小学阶段将禁止统考、统测，后来又听说取消统考统测并不是对小学考试进行‘一刀切’，以检验学生学习情况为目的的测试还是可以正常进行的。”北京城区一位小学生家长近一个多月来的心情先是紧张、担心，而后终于恢复了平静，并伴随着几分兴奋和喜悦。这位小学生家长的心理演变折射出当下京城众多学生家长对本市“小学统考禁令”这一新政的广泛关注。
那么，针对它的“存”与“废”缘何撩拨着众多家长、学生、教师乃至教育专家和教育管理者的敏感神经?取消统考统测后，学校在检测学生学习、评价学生成长方面又该怎样积极应对呢?
消息一经发出随即便引起许多家长和老师的担心，“如果没有学业检测，怎么判断孩子是否掌握了所学知识?”这句话一时间成了众多学生家长共同的心声。
随后，北京市教委相关负责人详细诠释了“小学统考禁令”，并明确表示，“取消统考统测”指的是取消区级以上以考试结果为高利害应用的考试，包括用于升学考试评价排序的五六年级统测、用于学校和班级排序的区级统测等。这也意味着，从明年起本市义务教育阶段延续了多年的三、五、八年级统测将全部取消。
该负责人同时强调，“小学统考禁令”并非对小学考试进行“一刀切”， “其他以检验学生学习情况为目的的测试，例如小学期中期末考试、单元随堂考查等仍都可以照常进行。”
编辑观点：
小编认为，取消了小学阶段的学生统测，可以从一定程度上遏制学校过度关注学生学业成绩的现象，“当前学生的统测成为不少区县对学校教育教学质量考核的重要指标，也是小升初择校的一个参考标准。由此也引起了学校对统测关注的热度。”
取消了统测，是否会影响学生的学习成绩呢?小编认为，这需要从制度上进行设计，例如对学生进行多元的评价，通过成长记录袋等方式记录学生成长的历程等。小编建议，学校也要积极应对取消统测后学生评价带来的新课题，“当没有了统测时，学校要科学设计课程，在减轻学生课业负担的同时加强对学生行为习惯、思维能力等方面的训练和培养，以此培养学生可持续发展的综合能力。”
我们都知道，以往我们评价一个学生的优劣，基本上都是由学生的成绩好坏来判断的，对学生的价值定位往往相对片面。过分的追求学业成绩，也给家长和孩子加重了负荷，导致一些处理不当的现象，孩子们不堪重负。取消统考统测的举措无疑使这一现状得到了一定的缓解，家长和孩子们大呼减压了！结合前段时间明确的小学生综合素质评价标准来看，对于学生的价值评定并不是没有依据的。相反，这种评判依据的公平性和全面性也得到了很大的改观，更加利于孩子的身心素质的全面发展。过去的单一考试，只是片面的追求课内知识的填充，而综合素质评价则是从思想道德、学业成就、身心健康、审美素养、个性发展等五大方面全方位的考察了孩子的能力和水平。
就我们国家未来对人才的需求来看，单一的学霸型人才已经不能适应多样化发展的社会趋势，而全能型人才才是更符合我们国家和社会的未来发展需求的。
小学生综合素质评价与取消统考统测两大教改亮点，未来谁与争锋？虽然统测取消，但是或许应该还会有其他的评价体系出现，小编建议家长们还是按部就班的去安排孩子的学习计划；另一方面，尤其要注重孩子的综合能力的培养。