教育专家孙云晓深度剖析《一年级》

中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓认为“新时代孩子的强大的生命力，那些张扬的个性，这是与以往年代的孩子迥然不同的”

据悉，中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓认为“新时代孩子的强大的生命力，那些张扬的个性，这是与以往年代的孩子迥然不同的”近期热播的《一年级》作为一档令人耳目一新而又牵肠挂肚的节目，湖南卫视找到了“综艺”与“教育”的平衡点，既有欣赏性又有教育意义。另一方面，通过《一年级》这个逼真的窗口，人们可以充分观察惊心动魄的儿童生活，有可能成为电视节目的一个经典。一起来了解一下：

在孙云晓眼中看来，一年级的学生，重要的不是学会多少知识和技能，而是学会适应学校生活，完成从幼儿园的 “以玩为主”到小学的“以学为主”的转变。所以在节目中我们可以看到，即便是要熟悉校园或者是当小老师体验责任的意义，也都是从“游戏”的过程中让孩子获得初步认识，满足了幼小衔接需要自然过渡的需求。而节目在记录学童成长过程中也是真实反映了一系列教育问题，引发了家长及教育界人士的不断探讨，例如“小学生适不适合寄宿”、“安全感和价值感对孩子成长的意义”、“如何树立规矩”等等。针对大家议论的焦点，孙云晓指出，在父母有能力照顾孩子的情况下，把孩子送到寄宿学校无疑是不明智的决定。“孩子独立生活的前提是要建立在与父母拥有良好安全依恋关系的基础上，小学生每天都需要跟父母在一起的时间，因为这能让他拥有安全感。”这种不适应性及无安全感，在李昊煜离家时说的那句“没有你，我该怎么活?”中就得到了最直接的体现。

而另一方面，孙主任表示“缺乏安全感和价值感有可能影响孩子的一生”。马皓轩作为最引人注意的孩子，他是孩子中想做到最好，最渴望得到认同的孩子，但是为什么最终却成为了一个制造问题最多，同学最不喜欢，也最让老师头疼的孩子。这种差异化体现无疑表明了孩子心中缺乏安全感，往往这又是具有很强的攻击性的类型。孙云晓看来，虽然马爷总是在语言和肢体上表现得盛气凌人，其实他内心却是弱小与不安的。最直接的表现就在于“上课时他会在头上套个塑料袋子，而理由是害怕同学偷袭他。”

其实早就有专家指出，孩子行为个性的养成与家长教育存在着紧密的联系。马皓轩的妈妈也是一个容易焦虑和情绪化的人，这从她与陈学冬沟通过程中就足以反映。马爷无疑继承了妈妈的气质，在不少场景下不安的情绪令他容易产生不良情绪。而这也是时下不少孩子共同存在的问题，值得令家长和老师注意。

猜你喜欢

音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱

听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自

2026-10-04

几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议

钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成

2026-10-04

兴趣班该报几个：一份家长决策清单

问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家

2026-10-04

素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比

艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与

2026-10-04

公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离

音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受

2026-10-04