怎么样，各位，双十一手都剁爽没！不管剁没剁爽，是时候放下“屠刀”了，大败之后，还是需要恢复一下元气的。至于怎么恢复？读书阿！没忽悠你，“书中自有黄金屋”这道理，你没听过阿。
不贫了，今天的推文很重要，关于“究竟哪些好书值得读”以及“怎么来读一本好书”，要和你探讨下这件事的，不是小编本人，而是毕淑敏、周国平、白岩松三位大家。
【背景在此】
前天，毕淑敏、周国平、白岩松三位名家在101中学聚首，还有主持人王小丫，大家参加了一个叫做“名家带我读经典·琥珀经典文丛书”的发布仪式。简单来说，就是由三位名家共同为学生开出一份名著阅读清单，按照计划会开100本，这些书目由长江新世纪和四川巴蜀书社联合做成一个系列丛书再版（着急看书目的请往下滚屏）
现场，三位名家还分享了自己少年时期的读书经历，以及对于学生读名著的看法（除了书目，这些一定要看，真的会帮助你更好地去阅读）全场都很精彩，三位名家的分享很实用，可以帮你解开对于名著阅读的种种疑惑。（小编回家路上一直在感慨，悔恨当初阿！当年没有爱上读书，真的是因为读错书！）
白岩松：别再强调“某一本名著多有意义了”！
每到一个学校，都让我羡慕忌妒不恨（101中学美翻了也是不用说），唯一让我窃喜的是，校服太难看了！（太坏了，还窃喜呢~但是，白岩松老师请一定看一眼我们前两天发的最美校服特辑呀）。
我能成为今天的我，一定和这上百本的名著有关。名著，首先是很好玩的文学作品，因为写得很好，所以才慢慢变成名著。
但是，我们教育最糟糕的地方是，总要强调意义，说“这本书有意义，你们一定要看”。别！这本书好看，不是因为它有意义，而是它发明了新的表达意义的方式，包括好的一番情节、一番对话，或是好的细节，你会因为这些被感动得一塌糊涂。别先告诉孩子，这本书多有意义，然后就是概括中心思想、段落大意。
我小的时候知道美和丑的对比，就跟《巴黎圣母院》里的卡西莫多相关，这一个人物的形象描写让我知道，原来不能因为人家外表长得不好看就觉得人不好，现在我反而觉得长得越不好看的人越可爱（开玩笑）。
荐书
我建议大家最先看《鲁滨逊漂流记》，这本书回到了“对人而言什么才是最重要”的原点问题上。欧洲一个很著名的访谈节目叫《荒岛访谈》，就是源于这本书，北京也做了一个类似的节目，关于两个问题的访谈：如果你去一个荒岛，你就带一本书、一部音乐，你会带什么去？
这个问题，你们有答案吗？
《鲁滨逊漂流记》不只是书好看，它还诞生了拷问一代又一代人的问题，人活着到底什么最重要？以及你会活着吗？这些问题，今天还在向我提问，我也还在回答。
周国平：如果一本书你读得像在做功课，赶紧放下吧！
我特别羡慕你们（台下的中学生），我少年时代基本没读过名著。其实，我很早就对名著感兴趣了，在我小学毕业11岁时，那时候可以凭着准考证到上海图书馆看书，我一直盼着这一天的到来。拿到准考证后，我借的第一本书是雨果的《悲惨世界》，结果很悲惨，我看不懂。后来整个初中我都不敢看外国名著，到高中我也只敢看一些，觉得太难了。
我记得很清楚，那时候阅览室的墙上贴着一个高尔基的语录，说“我铺在书本上就像一个饥饿的人扑在面包上一样”，这句话太能表达我当时的心情了。直到我17岁进入北京大学，我已经不是少年是青年了，我才在一个同学的带动下，发现了世界文学的宝库。这个同学是郭沫若的儿子郭世英。
我是哲学系的学生，我当时只有两门属于自己的“主课”，一门就是读课外书，读大量文学名著，另一门就是写日记。做这两件事情的时候，我也从来没想过，我后来会当作家、学者。但即使我不当作家，我也会把这些事情做下去。
读书，真的是在给一个人打底子。我觉得互联网是个好东西，但是一个人如果经常上网的话，那必须知道自己要什么。但如果你没打好底子，你一定会被互联网信息支配，你不会知道自己真正想要什么。给自己打好底子，知道自己的晋升目标是什么，知道辨别力，知道什么是好的、什么是坏的，这就是靠读名著打下的底子。
读书首先要快乐，一定不要当作做功课。如果你手上拿了一部经典，读得像做功课一样，你赶紧放下。一定会有一些经典是适合你的，你要找到它。因为年龄段的不同，以及每个人个性和成长经历不一样，所以适合你的也不一样。
找到最适合你的书，这个需要过程。但你的范围是在经典中找，在经典中找到知音，你找到了，你会发现找到一个巨大的快乐源泉。读书最快乐的，并不一定是，你学到了什么。知识不会给你带来最快乐的东西，而是你本来就有的一些想法和感受，在书中被唤醒了！“啊，我也是这么想的！”这时候你会很快乐。
我的感觉是，就像有一种内在的嗅觉一样，一本书好不好，你闻一闻就知道了！
荐书
我说《小王子》是一部天才之作，完全是我自己的真心感觉，与文学专家们的评论无关。我甚至要说，它是一个奇迹，世上只有极少数作品，如此精美又如此质朴，如此深刻又如此平易近人。一个人翻开这样一本书，怎么会不被它吸引和感动？
《小王子》被称作哲理童话，但千万不要望文生义，设想它是一本给孩子们讲哲学道理的书。一般来说，童话是大人讲给孩子听的故事，这本书诚然也非常适合孩子们阅读，但同时更是写给某一些成人看的。用作者的话来说，它是献给那些曾经是孩子并且记得这一点的大人的。
有一年夏天，我在巴黎参观先贤祠。先贤祠的宽敞正厅里只有两座坟墓，分别埋葬着法兰西精神之父伏尔泰和卢梭，唯一的例外是有一面巨柱上铭刻着圣埃克絮佩里（《小王子》的作者）的名字。站在那面巨柱前，我为法国人对这个大孩子的异乎寻常的尊敬而感到意外和欣慰，一个懂得《小王子》作者之伟大的民族有多么可爱。
我还想，应该把《小王子》译成各种文字，印行几十亿册，让世界上每个孩子和每个尚可挽救的大人都读一读，这样世界一定会变得可爱一些，会比较适合于不同年龄的小王子们居住。
毕淑敏：去读那些被千百万双眼睛甄选过的名著
今天外面挺冷的，但我走进来后特别热，一个是来自于你们年轻的心，一个是来自于台上的这些书，这些世界名著。（小编刚听开场白，还以为毕老师要读散文了呢，她的声音和语气，好听得就和她写得散文一样）我进来的时候，看到屏幕上打出的那些书名，其实有点恍惚，因为每一本书名都让我想起，我当年是在什么情况下读的这些书。
我最先读的名著，都是“偷”来的。我中学时，就读于北京外语学院附属学校，现在已经不在了，学校原来有个很大的图书馆，文革开始以后，图书馆就封闭了。过了一段时间，不知哪个老师提议，学生们可以到图书馆借书，但每看一本就要写一篇批判文章。
很多同学觉得不划算，就不去借书了，但我当时还是决定和学校做这样一个交换。今天推荐给你们的这100本书，我都读过，都写过批判文。我当时读一本书写一篇批判文，但开头那两句总是一样的，说“托尔斯泰的《复活》充满了资产阶级的人道主义，例如以下篇章……”，我就开始把托尔斯泰的《复活》抄了10页，之后呈现给图书馆的管理人员，他一看这小孩挺认真的，写这么厚的批判文章，就让我自己到图书馆里去挑书，我说可以挑几本？他说可以挑两本。
当时图书馆里哪本书最破最旧，我一定要选这样的书。我选两本书以后，就想我既然走来一趟，当然要多带一些书回去看。我们红卫兵的衣服很肥大，就像在超市里偷东西一样，我往那个里面放好多书，之后真是步履蹒跚，一步一步挪出了教室。
那时候的阅读给了我一生重大的影响，就像你们今天吃进去的所有食物，都会化为你们的养料。我们的灵魂，也需要成长和养料。同学们，今天你们真的很幸福，有人把名著端上来给你们读。去读那些被千百万双眼睛已经甄选过、经过几百年历史证明当之无愧的名著。