一、数的认识与表达
1、能够正确地用数表示事物的数量，能够正确地读数、写数，能够规范书写数字0-20。
2、能够根据所给的数找到相应数量的事物，能够用描点、画图、摆实物等方法表示出相应的数。
3、学会用直观比较事物的多少来正确比较相应数的大小，并能够正确地用“>”“<”和“=”来表示数与数的大小关系，会用“大于”“小于”和“等于”等词语来描述数与数的大小关系。
4、能够正确地运用“第几”来描述现实生活中事物的顺序，并能够根据给定的顺序找到相应的食物。
二、数的运算
1、能够用自己的话比较准确地描述图示或现实中的加法和减法情境，能够很准确地用加法和减法算式表示与其相对应的图示或现实情境。
2、能够很准确地选择加、减法来解决现实生活中相应的实际问题。
3、能正确计算连加、连减、加减混合的两步计算式题，强调算法的多样化。
4、会在含()的算式中填写合适的数。
三、常见的量
1、能够准确地认识钟表(包括电子表)上的整时或半时，能够用A时(A时30分)和A：00(A：30)两种方式正确地表示，并能够在钟表上找到指定时间(整时或半时)所相应的时针和分针的位置。
2、知道相应的整时或半时之间所间隔的时间。
3、能够以生活中某些具体事物事例的时间(如：吃早饭，上学等)为参照粗略地估计相对应时刻(整时或半时)。
4、能够初步感受半小时和一小时，粗略地用生活中的具体事物来说明半小时和一小时的时间长短。
四、图形与几何
1、能够准确地辨认和区别身边的物体哪些是长方体、正方体、圆柱体或球体，能够正确地辨认和区别这四种形体相对应的空间图形或实物图形。
2、能够准确地辨认和区别物体的面或画在纸上的图形哪些是长方形、正方形、圆形或三角形，能够正确地选择、利用相应的物体画这些图形。
3、能够正确区别长方体和长方形、正方体和正方形、球体和圆。
4、能够用相应的几何体和几何图形拼摆自己喜欢的图案。
五、统计与概率
1、能够正确地比较现实情境、图示情境、文字情境中相应的食物的多少、长短、高矮等。
2、能够按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色、长短等)，正确地将现实情境、图示情境、文字情境中相应的事物分类。
3、在分类、计数、记录过程中能用“∣”来统计对象的个数。