2016年北京市教委特别重视足球运动在中小学的发展，甚至出台了相关课时要求，但是作为北京市足球特色校、北京市足球传统校，北京第二实验小学永定分校走上了一条独具特色的“足球”之路。不仅有外聘足球教练和本校教师同时给学生们上课，连学校的附属幼儿园也每周开设足球课。
普及
足球课程进课表
在2013年加入北京市“遨游计划”项目实验校之后，学校对课程设置有了更多自主权。
为了孩子多元发展，学校将足球课程纳入“育鹰课程”体系，足球课程直接进课表，全面普及足球运动。
目前，学生每周按课表上课，一、二年级每周开设一节足球课，三、四年级每周开设两节足球课。
兴趣
足球社团培养精英
在全面普及的基础上，学校还注重精英的培养。通过足球课初步培养学生对足球运动的热爱，并从中发现有天赋的孩子，利用社团时间进一步发展学生天赋才华。
每周二至周五下午3:30-5:00，就是足球社团活动时间，教练会带领70名学生进行分层训练，使学校足球运动能够持续发展。
更厉害的是，“足球运动从娃娃抓起”，为了更好的发展足球运动，在学校的附属幼儿园，从幼儿园大班起，足球教练每周都会走进幼儿园进行授课，培养幼儿兴趣，使小学和幼儿园足球教育能够有效衔接。
专业
校内外“双导师制”授课
要想发展足球，培养好的苗子，好的教练必不可少。
在这方面，学校走“体教结合”新思路，从门头沟区体育局聘请专业足球教练，开展足球运动。最开始只有一名专业教练，现在已经发展到有五名教练。
教练员和本校教师还会定期外出进行专业培训，甚至走出国门，学习西方先进的足球技术和理念。
为了提高足球课授课效率，学校采用“双导师制”授课模式，即本校教师与外聘足球教练共同上课。
外聘足球教练主要负责足球技能传授，本校教师主要负责组织课堂教学，提高课堂效率。
学校相关负责人表示，未来希望使学校足球课程体系更加完善，队员梯队培养规模化、系统化。同时加强女子足球运动的投入，提升女足水平。
声音
投入足球运动后，同学们的身体素质变好了，团结协作凝聚力增强了，更加具有吃苦耐劳和拼搏精神。
——体育组长杨文彬老师
以前我苦练乒乓球，在市区比赛中也取得了不错的成绩，五年级的时候，我发现自己对足球产生了浓厚的兴趣，于是我又加入到足球校队。
乒乓球运动强调的是个人能力，足球运动注重的是团队协作，两项运动的学习使我明白做任何事情都要全力以赴，不怕苦，不怕累，才能克服一个个困难。
——学校足球队主力董相伯