刚打完最后一节课的下课铃，就有孩子们说说笑笑从教学楼里出来了，原本宁静的半小校园开始喧闹起来。不多会儿，便会听见很清脆的“乒乒乓乓”的响声，从教学楼，从体育馆，从操场上传出来。走进教学楼一层的某个教室，只见体育老师周老师正拿着乒乓球拍做着挥动拍子的规范动作。下面的小同学们目不转睛地盯着老师的手臂，认真地学着......每天下午的这个时候，同学们挥动球拍的身影、清脆的乒乓球的响声都构成了半步桥小学一道独特的风景。
半步桥小学位于北京市西城区白纸坊东街，原名北京第一师范学校第二附属小学，是一所始建于1956年的公立小学。在半个多世纪的发展中，半小积累了许多办学经验，形成了“艰苦奋斗、团结协作、无私奉献、拼搏进取、争创一流”的“半小精神”。半步桥小学的教育工作者们一直秉承着这样的精神，在提高教学质量的同时，逐步形成了自己的办学特色。其中葫芦雕刻校本课程、后奥运志愿服务活动与乒乓球项目教学成为其最富特点的办学内容。
“葫芦教室”
走进王老师的葫芦教室，首先进入眼帘的是天花板上挂满的各式各样的葫芦，然后是教室后墙木柜上的精美的葫芦雕刻作品，以及每张桌子上老师细心摆放的盆栽竹......这一些，都让你感到似乎来到了古人修身的课堂。王老师对我们说：“葫芦雕刻课程是为所有三、四、五年级学生开设的，分为三个阶段：三年级学生学习基本软笔书法技巧；四年级学生学习双勾字与白描绘画；五年级学生才学习葫芦字画雕刻。其中前两个阶段为最后一个阶段打基础。据我了解，半步桥小学是北京市唯一一所正式开设葫芦雕刻课程的学校。”五年级万同学说：“我们很喜欢王老师的葫芦雕刻课，因为我们可以在其中学到毛笔字、白描画和雕刻的知识，而且真的很有趣。”
“半小志愿风”
后奥运志愿服务活动是半步桥小学为培养孩子乐于助人的志愿者精神而开展的一系列活动。活动涉及全校学生，主要是三年级以上的学生。其中对于三年级学生主要培养其在家庭的自主生活能力；对于四年级学生设置班级的志愿服务岗位；五年级学生走进社区为居民进行服务工作；六年级学生走入社会机构。学校还对于学生们的志愿活动进行评比，发放志愿者手册与徽章，在校园里形成了浓厚的“志愿风”。
半步桥小学：孩子们的国球基地
乒乓球是半步桥小学传统的体育事项。早在九十年代，半小的乒乓球体育事业就开展起来。1995年，半步桥小学就被宣武区教育局评为北京市乒乓球体育传统项目学校。成立乒乓球青少年体育俱乐部以后，宣武区教委给其拨款来进行学员培训工作。俱乐部招收半小、其他学校以及周边社区的乒乓球爱好者，并按照水平技术将其分成初级班、小班、中班和大班，在每天下午4点到7点半分班级、分批次进行乒乓球训练，于是就出现了文章开头的一幕。作为外事开放单位，半步桥小学的乒乓球俱乐部为美国、英国、澳大利亚等多个国家的交流老师展示了乒乓球课。在2002年、2003年、2004年，新加坡崇福小学的老师学生都来半步桥小学进行教学观摩，并在学生间开展了友谊比赛。2005年，受崇福小学之邀，半小的老师和同学来到新加坡，参加了崇福小学乒乓球国际邀请赛，并拿到了男子单打第一名等多项名次。除此之外学校还成立有乒乓球校队，代表学校参加各项区级、市级的比赛。不管是俱乐部，还是学校校队，半步桥小学都在大大小小的乒乓球比赛中取得了很好的名次。其中学校校队多次在宣武区中小学乒乓球比赛中荣获团体第一名，俱乐部也多次在北京市中小学传统乒乓球比赛中荣获团体前三名。每年的6月与12月，两个校内比赛则为全校的学生设置。半步桥小学还为社会机构打比赛提供设备、场地与义务服务。半小浓厚的乒乓球氛围，吸引了不少的小乒乓球爱好者前来入学。前北京市乒乓球女队队长李玥就特地将儿子送到半步桥小学来学习。
对于学校俱乐部老师的训练，徐同学的母亲接受采访时说：“孩子小的时候老生病，医生说需要让孩子接受一下体育锻炼，我们才让孩子在学校练乒乓球。结果发现这里的教学真不错，老师抓得紧，价格也比外面低很多，重要的是老师非常认真负责，不仅教孩子打球，也教孩子做人，让孩子养成了坚强的性格。”五年级（3）班的万同学说：“我们是可以根据自己的情况选择训练时间的，比如我就是周一到周四下午留校练乒乓球。老师们，像周老师，都很平易近人。”万同学的母亲接受采访时说：“孩子很愿意参加这些活动，回来常常给我们讲他们训练时的事情，乒乓球应该给她带去了不少欢乐。对于收费还算合理，教学质量还是满意的。”
结束采访时，孩子们的训练还没有结束。当记者离开学校时，那些动听的“乒乒乓乓”的声音也逐渐远去。在那些“乒乓”声中，应该有稚嫩的梦想在悄然生长......
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