作为家长,应该有预见性,对自已的教育方式及孩子的性格以后会产生怎样的后果.
不能等孩子被人欺负了才反省,才想到要如何改变,这时候住往会力不从心,而且这个过程会痛苦及漫长.
甚至会影响孩子害怕入园,不想上学.
在孩子很小时,应该说1岁左右,就应该着重勇敢和勇气的培养.过分呵护.关心.只会让孩子胆怯和娇气.
孩子跌跟头,哭了,别管她,就和没看见一样.
有的家长是赶紧跑过去.又哄又揉.心肝宝贝的.让孩子把跌跤认为很受委屈的事情.下次跌跤,保证哭的更凶.
刀把手划个口子,出血了.创口贴一包,又玩去了.根本不提疼不疼.没那么矫情.
要有独立的个性.开朗的性格,宽阔的胸怀,勇敢的意志,广泛的兴趣.
要有一种气宇轩昂,唯我独尊,压倒一切的气势.
什厶都要让孩子尝试.树立勇敢和探索精神.
首先在家里要让孩子学会大声说话,勇于表达个人意愿.
很多事情要和孩子商量,让孩子意识到个人价值.知道我的主权不容侵犯.
而一味强加和约束,只会压抑思维和信念.
受欺负的孩子多数都内向,胆怯.缺乏勇气.而且在家大都听话,乖巧.
说我孩子几件事:
有次课上做数学题,大家都说应该这样做,有不少同学改了.结果反而改错了,
我们没改,好象班上就3个答对的,事后她很傲骄地说:"我认为没错,当然不改.我才不听别人的".
自信.
有小朋友喜欢拉帮结派,不和这个玩,不和那个讲话,她正色道:分什厶你们我们,一起玩.
正直
多和大朋友玩,从中学会很多游戏和本领,那么和同龄人或小的朋友在一起时会有自信和勇敢.
体能也是一个重要方面,一旦有矛盾,免不了推搡, 弱不禁风老吃亏不行.
我们体能不错,会散打,跆拳道,武斗不吃亏.
我们会很多,轮滑,电子琴,网球,羽毛球,武术,搓麻将,各类棋牌类,没有不敢玩的.虽然单项都不一定很优秀,但不妨碍和小朋友交流玩耍,很受欢迎,很具自信.
而有的小朋友单项很强,超出范围就缺乏自信了
当孩子会的本领多,跟小伙伴在一起玩时,敢玩会玩,自然信心倍增.
常有孩子来告状,说:"夕夕老指挥我们干这干那,她什厶也不干".
我说:"那你们别听她的".
"那她不和我们玩了"
"那你们就不要和她玩嘛"
"可我们想和她玩啊"
当大家都喜欢和你玩时,谁还敢来欺负你呢
对于低年级的同学.在受到欺负时,能够勇敢的大声指责,很多时候会镇住对方,如果能适当反抗,压他一头,绝对ok
但多数是忍让和躲避,长了他人的气焰.时间一长.当其他同学把欺负当成乐趣时.就算家长和老师出面平息了.但对受欺同学的自信不会有所提高.阴影依在.
只有依靠自我解决才是根本.
同样大人也适用,试想:如果你受了欺负和委屈.接受别人的安慰,劝告只是一种自我心理压抑,只有按照自已认为恰当的方式解决才最舒坦.
因为以后走上社会,不可能还由家长出面吧.
当遇到暴力侵害语言制止无效时,必须学会暴力还击.
对于低年级孩子.
勇气大于力气.
我从小对孩子说:和同伴玩耍时,有矛盾不要告诉家长和老师.自已解决.孩子小时候也有受欺负的时候,我从来不插手.让她自行处理.
一定让孩子学会独立思考和行事,环境千变万化,家长教育不能面面俱到.
在家备受呵护关爱,爱说爱笑,也很聪明.一切看来都不错.可入园入校后,家长不在身边,遇到问题,不知所以了,受了欺负根本不知如何是好.还要依赖家长出面.有的还不敢告诉老师和家长,更糟.
其实老师并不喜欢爱告状的学生.因为很多时候是分不清对错的.现在都是独生子女,批评谁重了都不好.老师也很难办.
关于谦让,
我对孩子说:"你在玩一个玩具,有小朋友想要玩,你愿意给,就给,你不愿意给,就不给.
这有两个方面:
一 . 在顾及别人的权力时,首先要保障自已的权力.
二 . 不能让别人有我想要的东西一定要得到的概念.
