近日，北京市第十二中学附属实验小学适性课程正式开课。据执行校长司学娟介绍，附小分别在每个周三下午、周四上午、周四下午三个时间段设置了结构化的课程体系，即基于学生学习兴趣的分类课程和基于学生学习基础的分层课程。
在“恐龙星球”课堂，老师们精心设计了洞穴逃脱的活动，学生动手制作神秘洞穴，帮学生建立了空间结构;科技小实验的课堂更加热闹：孩子们在合作探究中，在不断的失败和尝试中体验成长;而体选课上，教练专注的指导点燃了每一个孩子的热情，他们认真倾听，反复练习，每个学生都像一个个专业的小运动员!此外，附小还开设了国际象棋、武术、魔方、机器人、手作年画、舞蹈、竖笛等课程。
司学娟告诉记者，“附小就是要站在儿童的视角来做教育，学生的需要就是课程生长的地方。”学校充分挖掘教师的潜能，开发校本资源并引进优秀的校外教育资源，以学生的兴趣点和需求为出发点，不断完善适性课程。
猜你喜欢
音乐启蒙不靠天赋：家庭里的听与唱
听：建立声音的银行每天放不同风格的音乐——民乐、古典、世界童谣，不讲解只陪伴。丰富的听觉输入是乐感的底层积累。唱：从儿歌到即兴和孩子一起唱，鼓励改编歌词、编简单旋律。唱歌是最自
2026-10-04
几岁学乐器最合适：钢琴、小提琴、声乐入门建议
钢琴：4–6岁可启蒙钢琴音准固定、手眼协调要求高，建议手部发育较稳后开始。前期以节奏游戏和听辨为主，不急于识谱。小提琴：5–7岁更稳妥小提琴需找音准、持琴姿势复杂，太小容易养成
2026-10-04
兴趣班该报几个：一份家长决策清单
问题一：孩子还有自由玩的时间吗？如果一周排满、连发呆都没有，先减课。自由游戏是创造力和情绪调节的土壤，比多上一门课更重要。问题二：是孩子想学还是你想学？区分"孩子的好奇"和"家
2026-10-04
素质拓展怎么选：艺术、体育、科创三类课程对比
艺术类：重在审美与表达音乐、美术、舞蹈适合需要情绪出口、喜欢动手创造的孩子。价值在审美积累与自信表达，不宜过早以考级为唯一目标。体育类：重在体魄与韧性游泳、球类、武术锻炼协调与
2026-10-04
公共场合的音量礼仪：教孩子管理音量与距离
音量等级一：静音区图书馆、医院、影院属于静音区，用耳语或沉默。提前和孩子约定"这里我们要像小老鼠一样轻"。音量等级二：交谈区餐厅、商场可以正常说话，但不喊叫、不追逐。让孩子感受
2026-10-04