幼小衔接：习惯的培养，比知识的学习更重要
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- 来源:少儿教育在线
识了不少字，刷了很多加减法题，但没有良好的学习和思维习惯，依然会在小学阶段落后。
因为识记性的知识是最好掌握的，而习惯的培养却不是一朝一夕的。
涵涵上大班以来，也开始有了作业，在涵涵写作业的这些日子里，我越来越深刻地感觉到了好习惯的重要性。
有的孩子到了小学之后，上课坐不住、时间观念差、倾听能力不好等等，让家长很发愁，其实这往往都是忽略了——幼儿园阶段是培养各种好习惯的最佳时期。
想想看我们大人的很多不好的习惯，是不是改成起来也很困难，何况孩子。那如果从源头上就树立起好习惯呢？
所以，幼小衔接，不仅要注意知识的积累，更重要的是学习习惯的培养。
时间管理能力
每周涵涵有3个兴趣班，其中两个是要交微信作业的，还有幼儿园里的作业，加起来，如果不规划好时间，是要耽误睡觉和玩耍的。
所以，我就和她一起约定了，什么时间交兴趣班的作业，一到时间心无旁骛地交往，就不用老惦记着了。
这样过了一段时间后，每逢周末和放假，她催我看微信群里老师发的作业时，我都推脱说还有好几天时间呢，明天再写。
结果涵涵不乐意了，因为她想快点写完，然后以后的日子里不带负担地纯玩。
所以，相比没有时间规划，到了作业非交不可的时候再写，倒不如培养孩子在规定时间内写完的能力，以及合理安排时间的能力。
不然到时候大人也容易担心孩子睡觉晚，而着急上火，大发脾气，这样形成恶性循环，孩子对待写作业这件事会更加有抵触心理。
不陪着写作业
相对于因为辅导作业被气的生病住院来说，我和涵涵爸显得非常不负责任。
涵涵刚开始写作业的时候，我和她爸爸都曾经有过搬个小板凳，坐在一旁，嘴角上扬，开心地盯着小人儿，并且抢着签名的时刻。
可过了几次后，我俩就都不想陪着了。
而且我发现，在我们陪着的时候，涵涵反而容易分心，也容易产生依赖心理，比如她会说：“妈妈，这个我不会写，你给我写一遍，我照着来。”
可当我们都不陪了之后，她反而写的又快又好了。
最搞笑的是有一次，老师说要给本子上写上名字，我和她爸爸眼看要睡觉了，都还没给她写。
涵涵忍不住了说：“都懒死了，算了，不用你们了，我自己来！”
然后，就自己把名字写在了本子和书上。
我俩相视一笑，估计都在心里不约而同地想：看来以后要更“懒”一些。
写作业是孩子自己的事情，从小就不陪着孩子写，不仅能够让孩子不依赖、不分心，还能让他心存责任感。让他明白，写作业是应该我自己一个人独立完成的事情，而不是要和爸爸妈妈一起来完成。
专注力和内驱力能缩短写作业时间
前些日子我老公说，他们公司加班的人挺多，他每次都不加班。
我问他：“那你老板不说你？”
他说：“我每天都把该做的事情做完了，还会帮他做一些其他事情，他不会说我的。”
他继续说：“昨天我去公司拿东西，看到他们在那里加班，我就问，你们在做什么呢？对方说完，我说我来帮你们弄吧，40分钟就弄完了，然后他们感谢我说，幸亏你来了，不然我们得弄到大半夜。当时老板在那里等着要结果呢，所以他知道我不加班，也不会说我的。”
我就笑着跟他说，我前几天刚看过一句话，说是老板最该炒掉的是那些只知道加班的人
写作业时也是如此，我们不应该鼓励孩子，一坐在学习桌前就坐好几个小时，而应该鼓励孩子专注地高效率地完成作业。
而内驱力和专注力，是缩短写作业的时间的前提。
内驱力是孩子有完成作业的热情，专注力是能够高效率地去完成，而不是一会儿玩玩玩具，一会儿说几句闲话，一会儿在沙发上躺会儿。
涵涵最开始写作业时，有时也会写上几下，就离开书桌玩个别的。我给她讲，快快写完，就能想玩多久就玩多久，尽兴地玩了。
提醒了几次后，就能做完再玩了。当然，她幼儿园的作业不多，要是小学的孩子，肯定还是要规划好中场休息的。
复盘挺重要
复盘是下象棋的术语。我第一次考虑到复盘，是受涵涵的启发。
当她玩智慧大作战到80几关的时候，最后关头会过不去。这时会喊我来帮忙，我帮她搭建好了之后，她竟然会自己拆掉，再重新来几遍，直到不用再思考，很快就能摆出来为止。
我很惊讶地发现，这不就是下象棋时的复盘能力吗？
这种能力运用在学习习惯上，就是我们上高中那会儿，各省的学习状元都会讲到的一个学习习惯——建立错题集。
一味地去刷题，就跟只是下象棋，不做复盘一样，这是一种低效的重复，是一种很盲目的练习。
而错题集和复盘则是有针对性地刻意练习，所以就能够达到事半功倍的效果，进步也会非常明显。
不懂就问的习惯
不懂就要问，不能不懂装懂，结果就是积累的疑问越多，学习的热情越没有。基础不打牢，连老师上课都听不明白讲啥，就会形成一个恶性循环。
所以，孩子写作业时，我们可以不陪着，但孩子有问题的时候，绝不能含糊。而且检查作业的时候，发现了孩子的问题，可以引导着孩子去思考，解决掉存在的问题。
这才是家长辅导作业的真正意义所在。
复习和预习
无论是从艾宾浩斯的记忆曲线来讲，还是从重复是记忆之母来讲，我们都应该引导孩子做好复习，把基础知识掌握牢固，才能做到应对万变不离其宗的胸有成竹。
预习的时候，更是能够明白，自己哪块需要认真听讲，不能错过。
毕竟专注力再好的孩子，也是会有注意力不集中的时候的。提前预习，在听讲时才能够有的放矢。
习惯的培养、思维能力的开发、解决问题的能力、独立自主的能力，真心比认识了多少字更加需要培养。
所以，幼小衔接，除了学习知识外，请记得培养孩子良好的学习习惯。这样他才能快速适应小学生活，且受益终生。
作者简介
涵涵妈，国家二级心理咨询师，专注儿童心理和亲子阅读。爱看书爱研究的妈妈。推崇接地气儿的育儿理念，分享最实用的育儿方法。育儿路上我们携手同行，让更多妈妈少走弯路。
欢迎添加涵涵妈私人微信：hhma03。一起探讨育儿。
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