在现在的中小学课堂上，似乎已经不再是教书这么简单的事情了，学生们除了掌握课本上的知识外，还需要有一定的社会劳动能力才可以。
教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部9月5日新闻发布会上表示，社会劳动要纳入到课程体系当中去。教育部刚刚研究了中小学生综合实践课的指导纲要，劳动教育的实施要和综合实践课的开展紧密衔接，融为一体。
吕玉刚说，劳动教育对中小学生的成长非常重要。开展劳动教育要把握好三个关键点：一是让学生从小参与力所能及的家务劳动，帮助家长做一点家务，从小养成劳动习惯；二是积极参加社会劳动，社会劳动要纳入到课程体系当中去；三是志愿服务，鼓励学生力所能及地开展志愿服务，多做一点公益事业和慈善事业，贡献自己的一份力量。
吕玉刚同时表示，中小学生开展劳动教育要从实际出发。一是从不同年龄段学生的实际出发，因为不同年龄段开展劳动的内容、项目是不一样的。二是注意不同区域的实际情况，城市和农村也不一样，在城里不一定非得跑到农村，在农村也不一定非跑到城里来搞劳动教育。重在培养一种劳动观念，体现劳动价值，尊重劳动创造。
声明：本文来源于网络（节选自人民网），由北京幼升小团队排版编辑，如有侵权，请及时联系管理员删除。