前几天，一朋友给他刚上小学一年级的孩子找个家教，说孩子只爱学数学，不爱学语文。这次期中考试，语文虽然考了90分，可全班有三十几个孩子都考了满分。“私立学校只看分数，我们在家里教，孩子又不听，老师建议给孩子找家教。”这位朋友说。
此事让笔者苦笑不已：在全国推行了许久的素质教育后，我们身边还存在着这样一些只关注分数、看重孩子成绩，而忽略孩子身心健康，更不遵循孩子成长规律的教师和家长。
笔者认为，对于小学一年级的学生而言，分数不是最重要的。一次考试分数不高，体现的只是孩子在这次考试中某一知识层面上的不足，只是表象问题，找家教确实可以很快让孩子学会这些知识，但并不能教孩子养成自觉学习的好习惯。
同时，为孩子找家教，还可能带来适得其反的结果，不但不利于培养孩子主动学习的精神，而且会让孩子产生对学习的抵触情绪，或过分依赖家教的心理。
养成良好的学习、生活习惯(比如专心听讲，按时做作业，按时起床等)是小学阶段最基础、最核心的教育，是陪伴孩子一生的宝贵财富，远比孩子每次考100分重要得多。
所以，对小学一年级的孩子，实在没有必要急着给他(她)找家教。
玩是孩子的天性。作为一名教师，对不爱学习的孩子，不妨让孩子从玩开始，从他们感兴趣的事情入手，吸引孩子们的注意力，而不是简单地说教、生硬地灌输。
其次，小学一年级是打基础的时候，家长们不妨以身作则，把自己当作一年级的学生，和孩子一起学，多给予鼓励、指导。因为，父母的陪伴才是对孩子最有效的教育。