孩子过度依赖电子产品真的好吗？

时间:2021-02-03 18:45:29
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来源:少儿教育在线
审核:少儿教育在线编辑部

摘

要

在电子产品进入家庭的时候，作为父母者首先要以身作则，自觉遏制对“指尖世界”的依赖，多陪伴孩子，多和孩子交流，给孩子营造一个良好的家庭氛围，让孩子健康成长。

记者采访到，一对年轻父母将平板电脑作为生日礼物送给6岁的女儿，结果导致孩子从此几乎不看电视，每天就用它看动画片，玩切水果游戏，或者在网上下载其他游戏，尽管只有6岁，但她已经能够熟练掌握网购技巧，并经常自己在网上买东西。每天睡觉时必须放在枕边，否则会睡不着。这种现象真的好吗？是否会对孩子的健康成长产生不利影响？面对这种现象，作为父母应该怎么做？

可以说，近几年，平板电脑和智能手机已是很多城市家庭的日常消费品，甚至成为“潮爸潮妈”送给孩子的时尚礼物，认为这对孩子是有益的，会促进孩子的创造力。在生活中经常看到，父母塞给孩子一个智能手机或者平板电脑，以便自己去做事。

可以说，电子产品进入家庭，打破了儿童与成人之间的关系，改变了儿童的成长环境，对儿童尤其是学龄前儿童的成长带来更多的虚拟性、数字化。这不仅是“童年的消逝”，更意味着儿童遭受技术异化的可能性大大提高。他们陷入指尖上的世界，这个虚拟的世界也型塑着儿童感知世界的方式。孩子过分沉溺指尖上的世界，有可能导致交流能力的萎缩，甚至演化成为依赖傻瓜机器的指尖触屏高手、思维创新的低能儿。

尽管有些家长对此已经有所反思，普遍采用时间限制、陪同使用、实时监督等方式控制孩子的玩乐时间，但实际情况往往是家长自身都难以自觉遏制对“指尖世界”的依赖。孩子缠着家长讲故事或做游戏时，不少家长打发孩子去玩智能产品，“解放”自己免于被孩子捆绑。于是，同一个屋檐下的家人，餐后各自刷微博、刷微信、玩游戏，家庭交流十分有限。

卢梭曾经说过，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。现代社会中，很多家庭都在为培养儿童的“数字化技能”而营造良好环境，却忽略了盲目崇信技术带来的负面因素。在冰冷的数字化虚拟空间中，儿童触摸不到人与人之间情感的温度，触摸不到健全的人格，更触摸不到自然中美丽的风景，无疑会给其的身心健康、能力培养造成不小的负面影响。

由此，在电子产品进入家庭的时候，作为父母者首先要以身作则，自觉遏制对“指尖世界”的依赖，多陪伴孩子，多和孩子交流，给孩子营造一个良好的家庭氛围，让孩子健康成长，切不可让孩子过度依赖电子产品。