2019年北京市中考《考试说明》已经发布，而据北京教育考试院披露，2019年北京市中考《考试说明》有局部的微调，突出对中华优秀传统文化和法治的考查，其中书法被纳入到语文学科中考查，增考认识篆、隶、草、楷、行五种字体。
《考试说明》中指出，语文学科依据《课程标准》中“要继承和发扬中华优秀文化传统”的课程基本理念，在“基础·运用”中增加了“认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”的表述，强化对书法常识和书法欣赏的考查的表述。中考这一重要变化将会引起书法教育的诸多变化，随着国家对优秀传统文化的重视，很多推动传统文化教育的措施正在逐步实施，在中高考中增加对书法知识的考察，是其中一项有效的措施。
其实近年来不少书法家在大力呼吁在中高考等考试中增加书法知识考察，全国政协常委、中国书法家协会名誉主席张海认为：
在许多人的观念里，书法专业看似有些“无用”，实则是具有长远教育意义。他在全国政协会上提出议案“为了使书法尽快走进中小学考试，建议在语文考试中纳入与书法相关的知识， 哪怕只是让学生看图回答这是哪种字体，占个0.5分、1分，就能引起学校和同学对书法的重视。”
而在2015年，教育部发布了中小学生艺术素质测评指标体系（试行），其中在发展指标中“艺术特长（加分项）”规定，在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等），可获加分，分值为10分。这些艺术特长项目里头就包括了书法。
而且书法考试题不仅仅出现在中高考中，还进入了国考。在2016年公务员考试《行政职业能力测验》和《申论》中，就包括了大量有关书法方面的知识内容，近几年出现在中高考试卷中和书法有关等试题。
近年来高考语文命题中已经融入了一定比例的书法类试题；对考生书写也提出了要求，在写作题中规定1个错别字扣1分；根据考试部门对高考阅卷情况的分析，在其他方面水平相同的情况下，书写整洁美观的考生得分会略高于书写潦草的考生。具有书法特长的学生，可以在中、高考自主招生中发挥自身优势。另外，全国已有多所高校开设“书法学”专业，有书法特长和爱好的考生可以根据自身情况选择报考。
业内人士分析，这些措施 ，能够让孩子们更好地认识书法，传播与发展优秀传统文化，古老的书法也将焕发出新的光彩。
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