怎么样宝宝在幼儿园过得开心

怎么样宝宝在幼儿园过得开心

　　一、让宝宝爱上幼儿园的方法

　　1、给上幼儿园找一个合理的理由。好多朝九晚五的父母常对宝宝说，大人要去上班，没有人陪宝宝玩，所以宝宝得上幼儿园，又深入给宝宝分析不上班的后果是挣不来 钱不能给宝宝买东西喽！于是就有的孩子声泪俱下地要求父母别上班了，自己不买好吃的了，也不买玩具了，闹得大人跟着落泪。其实孩子上幼儿园与父母上班并不 是因果对应的，孩子到了上幼儿园的年龄就得上幼儿园，就是父母不上班也得上幼儿园，这才是孩子上幼儿园的合理理由。当然孩子未必理解这到什么年龄干什么事 的道理，不妨简单地找个上幼儿园好的理由，比如上幼儿园可以和小朋友玩，上幼儿园可以玩大滑梯，上幼儿园可以和好多好多的小朋友做游戏等等。

　　2、培养孩子上幼儿园的兴趣。这有几个项目可以做：一是陪宝宝快快乐乐地玩幼儿园的滑梯等大玩具，第二天送宝宝的时候就说我们还是上幼儿园玩滑梯去；二是陪宝 宝去看大班孩子的画展，要是孩子对某一幅特别喜欢，第二天送宝宝的时候就说去看这幅画；三是陪宝宝参观幼儿园，让宝宝给你讲解，你对宝宝感兴趣的房子或小 树等景致大加称赞，明天让宝宝再带大人去看。

　　3、激发宝宝上幼儿园的成就感。一是要对宝宝在幼儿园学到的本领大加赞许；二是和宝宝一起关注在幼儿园得的小红花，让宝宝意识到得到小红花和受老师表扬是令父 母高兴的事；三是在家里也建一个红花榜，宝宝一天表现好，或在家里表现好的时候，也给宝宝贴朵小红花，通过小红花激发孩子的自我约束意识。

　　4、增强宝宝对幼儿园的熟悉。一是给宝宝讲一些有关幼儿园的故事，让宝宝感觉幼儿园是一个快乐的地方；二是找同班的一两个小朋友在休息的时候一起玩，帮宝宝尽 快找到好朋友，这样宝宝在幼儿园有了好伙伴就快乐多了。

　　5、延伸宝宝在幼儿园的快乐。一是把宝宝接回家后和宝宝一起做宝宝在幼儿园学会的游戏，让宝宝觉得上幼儿园学到了新的游戏拥有了新的快乐；二是听宝宝讲在幼儿 园的见闻，父母认真地听宝宝讲在幼儿园发生的事，表现出很感兴趣的样子，分享宝宝上幼儿园的快乐，让宝宝感受上幼儿园带来的幸福吧！

　　宝宝刚上幼儿园的时候都有个适应的过程，特别是那些从没有离开过父母的孩子，从第一天就快快乐乐地上幼儿园是不可能的，要让宝宝爱上幼儿园父母 是要动动脑筋的。试过这几招，基本就度过这个适应期啦！愿所有的宝宝都喜欢上自己的幼儿园，愿所有上幼儿园的宝宝天天都能带给父母新的快乐。

　　二、孩子在幼儿园受伤要及时处理

　　1、跌磕伤：发生跌磕伤时，不要用手揉患处，可用干净的毛巾浸透冷水或用毛巾包裹冰块敷在受伤的部位，经冷敷后再用湿热的毛巾敷于患处并轻轻按摩，以帮助消肿。

　　2、割伤：若创伤较小的伤口内又无异物时，用创口贴即可;若是金属、玻璃等异物，则需将异物清理干净后对伤口做消毒处理。割伤严重流血过多要及时对伤口进行包扎，可在伤口靠近心脏的方向用绳带等物系紧，并立即将患儿送往医院治疗。若幼儿的手指被利器割断，要保护好断指，将断指放入容器中连同幼儿一起及时送往医院治疗。

　　3、扭伤：轻微的扭伤可用冷水浸湿的毛巾或冰块敷于伤处，也可用红花油吐沫于扭伤处。若扭伤严重出现肿胀或淤血时，不可让幼儿走动，要立即将其送往医院治疗，对四肢某个部位的严重扭伤，可先用绷带等在扭伤的上下部位做固定包扎处理。

　　4、擦伤：轻微的擦伤可用消毒棉球蘸低温的肥皂水或生理盐水擦洗伤口周围并清理异物，然后涂抹红药水。对较为严重的伤口在经过消毒处理后可用纱布包扎，特别严重者要及时送医院治疗。

　　三、让宝宝爱上幼儿园球类运动

　　对墙壁打球

　　让孩子手中拿一个小皮球，距离墙壁l一2米，面对墙壁站立，自行用力将球丢向墙壁，让球弹回，并尽量接住弹回的球。

　　对墙壁打球可培养孩子对外界生活中移动的物体进行控制和运用的能力,同时，在丢球和接球的过程中，可训练孩子惯用的手，特别有益于双侧大脑的.分化，使身体形象更精确，改善脑内部的反馈。丢球和接球时使用视觉、听觉，判断反弹回来的球的方向和速度，移动双脚来改变身体位置，变换身体姿势并伸出双手接球，这是综合各种感觉所做的快速判断和反应动作，可以改善大脑内部的神经反馈，使身体形象更精确，从而增进身体运用的能力。

　　对墙壁踢球

　　让孩子站着I面对墙壁，用脚踢球，用脚接或再踢弹回的球， 对墙壁踢球是比对墙壁打球更精确的活动，不仅需要使用视觉、听觉，判断反弹回来的球的方向和速度，移动双脚来改变身体位置，还需要把身体带到适当的位置后稳住双脚，再用脚把球踢出去。这项活动需要适当的身体形象才能完成，也会促进更精细的身体形象，对促进较高难度的运动企划能力有很大的帮助。

　　拍球

　　教孩子把球抛向地面，当球从地上弹起时再往下拍，看看能拍多少个。对于刚开始练习拍球的孩子，可以允许他跟着球跑，只要能接住弹起来的球就行，逐渐熟练以后，则可增加难度，要求他站立在原地拍，或只能用规定的手拍，或双手交替拍，或站在平衡台上拍等等。

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