情境教育对孩子的重要性

情境教育对孩子的重要性

　　导语：情境教育就是在教学中充分利用形象，创设具体的生动的场景，激起孩子的学习情绪，从而引导孩子从整体上理解和运用知识的一种教学方法。

　　情境教育对孩子的重要性一：

　　一、让孩子快乐学习

　　情境教育在教育的过程中能引起孩子积极的、健康的情感体验，直接提高孩子对学习的积极性，使学习活动成为孩子主动进行的、快乐的事情。

　　例如家长和孩子一起去超市，可以特意问：“宝贝，很久没回老家了，我想给你外婆和表姐买两件衣服，你来帮我选?”“妈妈，这件怎么样?”“挺好，你为什么选这件呢?”“因为姐姐是女孩，穿粉色好看!给外婆买这件，这件冬天保暖，外婆就不会冻着了!”

　　像这样，结合购物情景对孩子进行教育不仅能让孩子知道关爱家人，也可以让孩子了解不同服饰的不同功能，达到在挑选中激发孩子的发散性思维，将情商和智商教育合二为一的效果。

　　二、增加大脑知识单元

　　情境教育通过创设的很多生动的场景，为孩子提供更多的感知对象，使孩子大脑中的知识单元增加，有助于孩子灵感的`产生，也培养了孩子相似思维的能力。

　　例如在教孩子识字时，家长通过简笔画、动作、语言等创设出情景，使汉字与事物形象地联系起来，可以有效地提高孩子的识字效率。教“火”字时，家长可以出示一幅救火的图画并询问孩子：“宝贝，你在图上看到了什么?”孩子观察着图画，思考了一会儿说：“妈妈，你看这火苗，火字上的点就像这燃烧的火苗。”

　　通过这样的情景观察，当孩子写“火”字时，会自然想到这燃烧的火，就不会再漏写笔画了。像教“走”、“来”等字时，可让孩子做这些动作，体会这些字的部首与意思的关系，从而记住这些字的字形。

　　三、培养孩子的各种能力

　　带孩子外出游玩时，看到小麦可以给孩子介绍：这是小麦，用它的种子磨出的面粉可以做出包子，馒头、面条、饼干等好吃的食物。游玩时还可以跟孩子比赛：“宝贝，我们一起来回忆刚才看到的漂亮的、好玩的地方吧!看谁说得又多又好?”

　　家长可以先说，给孩子做个示范，然后等孩子说，以此来发展孩子的观察能力、想象能力、思维能力和语言表达能力，并培养孩子热爱自然、热爱生活的性情。其实，生活处处皆情景，只要家长做一个有心人，就可以抓住很多的生活情景，随时随地对孩子进行教育。

　　1、给孩子一个真实的世界

　　情境教学受到“意境说”的影响，《文心雕龙》中曾提到：“情以物迁，辞以情发。”也就是说，客观世界会影响人的情感变化，情感会触动语辞的萌发。所以，家长们在教育孩子知识的时候，应该尽量在一个真实的场景中帮助孩子理解知识，给孩子一个真实的世界，让他学习到的知识确切地和世界上的事物对上号。

　　比如，语文是生活的写照，是典型化了的生活，学习生活怎么能光在课堂上进行呢?封闭的课堂会束缚孩子们的理解能力，使孩子们在枯竭的断流中学习，因此家长们可以把孩子带到生活中去，在生活中告诉孩子这是“姹紫嫣红”，那是“万物萧条”……

　　2、在“美”的感染中主动学习

　　开放的情境让孩子身心得到释放，比起枯燥的课本更容易让孩子们感受到美与艺术。如果要教会孩子们什么是“美”，就要真正地把孩子带入到“美”的生活中去。因此家长们需要把孩子们带到大自然中去，通过模拟情境进行教育，让孩子在实践中感受到美。

　　情境教育是让孩子感受到“美”的最形象、最生动的方式。儿童的审美教育是从感受美开始的，进而才是对美的理解和借鉴，以至去创造美。也就是说，在课本之外，现实生活情境的“美”中，孩子会受到环境的感染，进而主动地去学习、去创造、去探索。

　　3、情景交融，增强认知

　　情境教育的根本灵魂就在于一个“情”字。在模拟情境教育中，孩子们更容易对他们接触到的情境产生感情，并在其中学习、体会、领悟。情景交融是接受知识熏陶的最高境界，情感的到来伴随着认知的产生，让孩子们收获更多。

　　在“情”与“景”交融的情境中，孩子们会在情的驱动下，以一颗包容、积极、友善的心去接触他领会的新知识，然后情感又会作用于孩子大脑的记忆，让孩子增强对所学到知识的印象、认知。

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