德国留学：选择院校的小常识

德国留学：选择院校的小常识

　　德国留学选择院校需要知道哪些常识呢?这是很多想到德国留学的学子都想知道的事情。下面我们一起来总结一下。

　　1. 留学德国一定要提早规划。

　　申请至少比计划上学的时间早一年开始准备，因为APS审核需要很长时间，还要把一审不过需要补审的情况算在内。加上申请德国大学，很多需要补交材料之类的事情，一年的时间不算宽裕。

　　2. 学好德语。

　　基础德语的学习更是越早越好，建议大家一旦学德语就应不间断的学习，一定要打好德语基础。原因是：

　　(1)APS审核要求至少400学时证明，且用德语审核的话，要用德语来描述自己所学过的专业课，要求很高;

　　(2)德国大学要求德福或DSH成绩，且分数要求很高，德福16分，DSH至少2级;

　　(3)德国上课期间，课程内容很难，德语学的好才能更好的理解专业课。

　　3. 国际课程英文一定要精。

　　越来越国际化的德国当然早就推出了纯英文授课的国际硕士课程，因此对英语的要求非常高。雅思或托福是必须要考的，可以在大三下学期准备好。

　　提醒大家，许多德文授课的课程依然需要提供雅思或托福成绩，而有些国际课程也会要求学德语。

　　4. 大学成绩尽量高。

　　大学期间的平均分很重要，最少75分，尽量在80分以上，因为这是一个学生学习能力的重要体现。

　　5. 申请大学选择适合自己的。

　　不是最拔尖的大学就一定适合自己，德国大学教育水平和师资其实很平均，只要是国家教育部承认的公立大学，都会得到很好的指导和学习，量力而行才是最好的选择。

　　以上是关于德国留学的相关内容，希望对您有所帮助。

　　日本留学包分配教学制度正在计划当中。在社会竞争激烈的今天，大学“包分配”的做法已经不适合中国国情。但是现在，这个词却悄然在日本大学兴起，对象则是世界各国的留学生。据悉，分配来的工作都是高薪职位。

　　为吸引海外学生赴日本大学留学 ，日本文部科学省将对以亚洲为中心的20个国家、地区的学生实施入学“包分配”制度。目前这一计划已经进入细节探讨阶段，将被写入文部科学省2014年度的预算中。

　　日本政府曾于2008年提出“留学生30万人计划”，打算在2020年前引进30万海外优秀的留学生。然而，由于日本大学英语教学少、城市生活成本高等原因，截至2012年5月，这一数字仍停留在13.8万人左右。

　　为此，日本文部科学省主导实施了多项大学教育改革。除了部分大学导入秋季入学外，还计划大幅增加高中以上学校的英语师资力量。即将实施的入学“包分配”制度也是其中一环。

　　文部科学省调查发现，虽然日本大学的国际竞争力不强，但日资企业的国际形象良好，成为外国留学生希望进入的企业。而日资企业在走向海外的同时，也需要更多懂日语的国际型人才。因此，“产学相结合”的方式对双方都有好处。

　　然而，从日本文部科学省处得知，这一政策目前尚处在计划阶段，何时实施及是否面向中国留学生还有待商讨。

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　　近来，英国大学学位评级制度备受争议。根据最新的'研究显示，轻微级别差距可以严重影响到毕业生的收入。

　　英国大学沿用的本科学生毕业成绩等级比较独特，有别于美国等国家的制度。

　　按照现行制度，表现最佳的得到一级荣誉学位(First Class Honours)。次一等的是二级一等学位(2:1)，再次一等的是二级二等(2:2)，然后是三级(Third)等。

　　别以为这些只是名义上的差距。伦敦政治经济学院学者研究发现，在二级一等与二级二等之间虽然差别轻微，但是，对毕业生的收入却有关键影响。

　　从事这项研究的是该学院的两位博士生Andy Feng和Georg Graetz。

　　参考数据

　　他们研究的根据伦敦政治经济学院的调查和行政数据。

　　他们发现，学位等级的差距 -- 特别是二级一等与二级二等之间 –可以导致很大的收入差异。

　　他们的研究所得显示，以毕业后的第一份工作计算，仅仅取得足够分数获得二级一等学位的学生的收入比较仅差一点点分数而屈居二级二等的毕业生的收入每年多大约2,000英镑。

　　两人的研究也显示，两个毕业生之间，即使是一分之差，导致其中一位得到二级一等学位，另一位得到二级二等学位，但是，这个差别足以让两者的收入差别高达7%。

　　虽然目前的数据并未能清楚显示长远的影响，但是，如果以上述的、在毕业后的收入差距为根据的话，以每人平均工作40年计算，两个不同级别的毕业生毕生的收入差距可能多达8万1千英镑。

　　有趣的是，最好成绩的、取得一级荣誉学位的毕业生的收入只高于次一等的、得到二级一等学位的毕业生多3%，即约每年1,000英镑。

　　批评声音

　　这次研究结果再度引起批评者的激烈反应。他们认为，英国目前实行的学位等级少，其评定办法不能完全准确地显示学生的成绩差别，导致学生蒙受不必要的待遇差别。

　　批评者认为，类似美国大学所用的学分制度(GPA)可能可以帮助去除英国学位等级之间在感觉上的巨大差别，减轻目前的所谓“二级一等效应”。

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