幼儿小班常用的语言亲子游戏

幼儿小班常用的语言亲子游戏

　　语言交往能力是一种体现个性特征的综合心理,也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力。而游戏恰恰是培养这种能力的重要途径。 尤其是小班幼儿一定要让他们在日常生活中多听、多说。逐渐让他们掌握较规范的、完整的语言,为以后的学习活动打下扎实的基础。以下是我为家长朋友介绍的小班幼儿一些常用的语言亲子游戏。希望大家能够喜欢,并能在家和你的孩子经常玩一玩,我相信在我们共同的努力下你孩子不仅是在语言方面有了很大的`提高,而且你们的亲子关系也一定会更加融洽。

　　一、 咕噜

　　目标:学习用量词组词和即兴说话,培养孩子思维的准确性和敏捷性。

　　玩法:家长与孩子面对面站立,每人双手握空拳,两手交错边绕圈边念:“咕噜咕噜一(出示一个手指)。”家长说:“一头牛。”两个人再绕圈并念:“咕噜咕噜二(出示两个手指)。”孩子说:“两只鸟。”依次说数字组词到十,游戏结束。

　　注意:在此游戏中,为体现奖惩,量词用错者可自己刮一下鼻子;另外,已说过的词组不能重复。

　　二、你有什么

　　目标:教孩子学会“我有……..”和“你有……..”的句式。

　　准备:玩具和实物。

　　玩法:游戏开始时,家长把玩具或实物分成两份,各持一份。家长先拿出一件玩具,像唱歌似的有兴致地问孩子:“我有一个娃娃,你有什么?”孩子拿出自己的一件玩具说:“我有一个娃娃”、“我有一辆汽车”,游戏中,家长问孩子,孩子答对了,则孩子可先发问,若没答对,则仍由家长先发问。有时家长问孩子,孩子也可不拿出玩具,并说:“你有玩具,我没有玩具。”

　　三、看动作说词语

　　目标:学习看动作说动词,并根据动词说出相应的名词(进行动宾结构的练习),培养孩子的发散性思维。

　　玩法:家长做一个动作,孩子说出相应的动词,并做连词应答。例如:妈妈做“抱”的动作,孩子说“抱――抱娃娃。”妈妈接着说:“抱――抱西瓜。”孩子再接着说:“抱――抱被子。”连说的词组越多越好。

　　还可以用其他动词(如摇、敲、拍、看、听……..)做组词练习。

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