大班民间艺术活动：学剪“喜”字

　　【活动目标】

　　1．通过观看视频，感受民间艺术的美，激发幼儿对剪纸的兴趣。

　　2．让幼儿大胆的尝试和表现，通过动手剪喜字，锻炼幼儿手部灵活性和手眼协调性。体验成功并感受新婚喜庆带来的快乐。

　　

　　重点：大胆的尝试和表现，感受民间艺术的美，激发幼儿对剪纸的兴趣。

　　难点：在已有剪纸的基础上，学剪喜字并掌握剪喜字的方法。

　　

　　【活动准备】

　　幸福拍手歌的音乐、大花轿的音乐、轻音乐、猪八戒背媳妇的音乐、剪纸步骤图、剪刀、红纸、固体胶彩笔、红绸、红盖头、大红花、结婚幻灯片。

　　

　　【活动过程】

　　一、导入

　　随着《幸福拍手歌》的音乐慢慢进场

　　师：“孩子们！你们跳得真不错！动作优美极了！现在请你们轻轻地找个位子坐下来吧！”

　　

　　二、谈话引出课题

　　1、师：“孩子们，你们参加过婚礼吗？参加过谁的婚礼？在婚礼上都看到了些什么呀？”（幼儿自由发言）

　　2、师：“老师也参加过一位朋友的婚礼，可热闹了，我们一起来看看吧！”（幼儿观看视频，自由讨论）

　　3、师：“刚才你们在视频里都看到了什么呀？”（幼儿用完整的话表述自己刚才所看到的内容）

　　4、教师总结幼儿说的内容并小结：

　　新娘头上的红布叫红盖头，红布上面的图案叫红喜字。中国有一个传统就是结婚要贴喜字，表示吉祥喜庆的意思。今天呀我就来学剪“喜”字。

　　

　　三、学剪喜字

　　1、师：“噔噔噔，看！老师今天就带来了剪喜字的步骤图，先请小朋友看一下有几步？（六步）”

　　2、学剪喜字，幼儿通过视频展台仔细观看老师剪喜字的过程。

　　3、师幼一起学习剪纸的步骤

　　（1）先准备一张正方形的纸

　　（2）再将正方形的纸边与边对折，压平。

　　（3）将折口边向中间折，压平。将长方形竖着摆放好，开口边向右手。

　　（4）现在给长方形的纸上画上小窗口，请你们要睁大眼睛看清楚了，我画了几个小窗口，几个在左边几个在右边，然后再画好的小窗口上标上数字。

　　（5）沿着画好的线依次剪下标有数字的部分。

　　（6）把剪好的图案展开就是一个漂亮的喜字了。注意了剪完的纸屑要放在纸篓里。

　　4、观看课件，欣赏剪纸艺术家的剪纸作品。激发幼儿对喜字装饰的兴趣。

　　讨论：你们想怎样装饰自己的喜字作品？幼儿大胆表达自己的想法。

　　5、回顾剪纸的步骤。

　　师：“好了，现在我来问问看，还记得刚才老师在剪喜字的时候用的是什么形状的纸？对折了几次？画了几个小窗口左边有几个，右边有几个？（幼儿回答）你们真聪明！现在你们愿意来尝试吗。那就请你们带上小椅子轻轻的做到桌子旁，开始吧！”

　　

　　四、幼儿自己动手学剪喜字，教师指导。

　　1、幼儿自己选择材料进行剪喜字。

　　2、学习装饰喜字。

　　3、将自己剪的喜字展示给大家看，互相欣赏。

　　

　　五、延伸——送喜字、送祝福，为新郎新娘装饰新房。

　　师：“孩子们现在这有几户人家正装备办喜事你们愿意把剪好的喜字送给他们吗？我们帮他们贴的时候要注意了！不能把喜字弄坏了，先把胶水涂在墙上再把喜字贴上去。”

　　

　　六、游戏：过家家——结婚

　　1、角色：新郎、新娘、花轿、伴郎、伴娘、

　　2、音乐：《猪八戒背媳妇》

　　3、道具：红绸、红盖头、大红花

　　（幼儿随音乐自由玩游戏，感受结婚的喜庆和游戏带来的乐趣）一幼儿扮演新娘手捧绣球选新郎，四个男幼儿抬花轿，其余幼儿扮演迎亲的队伍，边听音乐边出发，结束活动。

　　师：“呀！贴了喜字的新房可真漂亮呀！相信他们的婚礼一定很热闹，你们想体验这份热闹吗？那我们一起来玩这个过家家结婚的游戏吧。先想一想，这个游戏我们需要扮演那些人（新郎、新娘、轿夫等）好的，请所有的女孩先到前面来，你们商量一下谁来当新娘呢？请你转过来，把你手中的绣球向后抛，为自己挑选新郎。下面所有的男孩子注意了，谁能拿到绣球谁就是新郎了。

　　——我们的婚礼开始了，出发喽！（幼儿教育）