陈绶祥:身为画家、钢琴教育家和研究员的教育观-育儿观念

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  关于艺术   身为画家且成功开办过钢琴教育实验班的陈绶祥研究员,既没教女儿学琴也没有教女儿学画。他说:“我只希望女儿能成为一个自己生活得舒服,对社会没有妨碍的人。” 

  陈绶祥非常反对把艺术教育当作炫耀品。学校靠“特长生”去争取拨款、评优,父母喜欢让孩子在人前表演书法琴技,需要炫耀的是大人而不是孩子。“孩子最需要的表扬是老师和父母的肯定,而并不能认识到社会肯定的价值。过早引导孩子走上不适合自己的路会害了孩子一生。” 

  “品格高尚的艺术教育,是提高孩子品位与眼界的重要中介;辅以经典作品中道德故事与艺术境界的解读,是最有效的品格和道德教育方式。但是艺术教育不等同于技能教育,不能只重技巧训练而忽略其它方面素质的培养。”陈绶祥给父母们敲警钟:“当你让孩子弹钢琴,不用洗手帕的时候,小心你会把孩子培养成小时候的绣枕头,长大后的草包,做一个人比做一个艺术家更重要,一个艺术家首先必须是一个人。” 

  关于品格   陈绶祥很强调让孩子心理断奶,他的女儿14岁起就独自一个人在上海求学,一次刚收到的500元生活费,放在课桌抽屉里不翼而飞。老师软磨硬施地查了半个月,一点头绪也没有。陈绶祥说服女儿到班上宣布钱找到了,女儿极不情愿地问:“这样做有什么好处呢?”陈绶祥回答:“最少,你们班同学可以从这场是非中解脱出来专心学习;最好,你有可能拯救一个迷失的灵魂。”女儿依言而行,一直人人自危的同学们一齐欢呼。过了几天,拿走钱的同学偷偷把钱和一封道歉信交给了老师。 

  陈绶祥说:“大人都会犯错,为什么孩子不能犯错呢?所谓的优点和缺点只是孩子的一个营养说明,应该对孩子宽容一些,允许孩子犯错,更要让孩子在宽松的件下自觉地自我改正。” 

  教育孩子的法宝,陈绶祥推崇一个“信”字,同孩子讲信誉,奖惩兑现。品格教育更多依靠独立完成,因此要引导孩子自己来判断是非,观察与思考。父母与其多管孩子,不如多管管自己,因为孩子的错误可能是由父母造成的。“每一个孩子都是好孩子。”陈绶祥真诚地对父母说,也对孩子说。

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