幼儿学认字好不好？-育儿观念

　　关于这个问题，首先要尊重孩子的需要。孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。否则，在被压制下学习，他觉得很痛苦。本领虽可能学到了，可是人格发展受伤害，付出的代价太大。　

　　如果孩子好奇，喜欢认字，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。　

　　孩子喜欢认识各种各样的东西，需要利用各种物品做游戏。如果长时间让孩子识字，他就失去兴趣了。大人老是变着法子让孩子认字，孩子也能学会许多字，可是，有的孩子是出于扭曲了的需要，比如，为了赢得大人的夸赞、避免惩罚，或者追求某种奖品，等等，也有的学完就忘了。　

　　有人以为让孩子先认些字，对他上小学后有好处，所谓“笨鸟先飞”。可是，许多事实表明，孩子提前学习小学的教材，不但无益，反而有害。因为孩子上学后，重复学习已知的知识，觉得没有新意，没有兴趣。或是自以为都会了，不好好上课，由此还养成不注意听课的习惯，妨碍了以后的学习。如果孩子开始学时没有学会正确的发音，以后老师要纠正很困难。为此，有的小学老师说，宁愿教没有提前学过的学生。　

　　为孩子入学作准备，关键要是帮助他打好基础。一是愿意学习，喜欢读书；是有识字读书的基础技能，如：辨别字形的良好观察力，分清上下左右的空间知觉能力，正确发音、区别字音和声调的能力，能听懂老师的指令，有说出完整句和清楚地表达自己意思的能力等等。有了这些能力，孩子才能在小学老师的引导下，按部就班地学习功课。

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