爱与瞎爱之间-育儿观念

　　父母们“望子成龙”并没错，可身体素质是孩子“成龙”的本钱。由于很多父母喂养不当，反而不利于了孩子的生长发育。他们不是不爱孩子，而是不懂如何疼爱。　

　　一次我去一位同学家玩，看到他的孩子脸色清白，一问：原来孩子一岁四个月了，竟然还没吃过干米饭，他只吃鸡蛋、力多精和亨氏米糊。我好心劝他们：“孩子有点营养不良，让他多吃些粗粮食吧！”他的妈妈却振振有词：“谁说孩子营养不良？他已经吃了上百听力多精了！”还自以为是得拿出孩子坐在堆成小山似的力多精罐子的照片，以此为证。虽然我心里暗暗好笑，可这孩子却是可怜的。　

　　除了在喂养方面，在家庭教育中，父母们更是容易走入各种误区。　

　　有这样一对夫妇，两人都是教师，他们是早就计划好让孩子出国，自打女儿生下来，就只对她讲英语，怕说国语影响英语发音的纯正。等女儿上幼儿园时才发现孩子无法与小朋友沟通，与大家分享游戏的快乐。结果孩子变得特别娇气、爱哭，反应能力也比同龄的孩子差。从儿童教育的理论上讲，母语是开启儿童智力、语言能力、增进孩子与父母情感的最好的工具。这对夫妇如此“瞎”教，严重影响孩子智力的发育。　

　　毫无疑问，父母都疼爱孩子，爱不等于会爱，爱更不是“瞎爱”！我们必须排除急功近利的心态，把“望子成龙”改为“望子成人”，让孩子在轻松的环境中，成长为身心健康的普遍人。德国著名小提琴家、世界小提琴协会主席安妮·苏菲·穆特来华访问演出时曾这样说过：我生命中最动人的音乐，是我孩子的第一声哭声。她总是带着两个孩子到世界各地巡回演出，她与孩子分别最长的时间只有四天。穆特首先是位责任感很强的出色的母亲，然后是一位伟大的音乐家，那浓浓的亲情，一定是她的音乐艺术中最富有生命力的部分。　

　　最近有专家倡议创建“母亲素质工程”。只有父母、教师、孩子共同参与，提高素养，才能让父母们走出“瞎爱”的泥沼，给孩子以清醒的爱，真正实现“素质教育”的转轨。　

　　摘编

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