家庭是塑造孩子健全人格的第一环境-育儿观念

时间:2019-04-23 16:06:39
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来源:少儿教育在线
审核:少儿教育在线编辑部

　　走进学生家庭，面对二室一厅的居室，豪华的装潢，一应俱全的家用电器……我们可以自豪地说：生活已进入小康。然而作为21世纪的现代人，难道家庭生活的高品质仅仅满足于物质的富裕？　

　　家庭是爱的学校，是塑造孩子健全人格的第一环境，是亲子共同学习，一起成长的发展空间。家庭氛围对孩子的成长至关重要，但氛围并非完全由物质组成。从孩子健康成长的需求出发，现代家庭还缺少什么？　

　　缺文化含量　

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“家庭里别的可以少一点，但不能没有书。”但在不少家庭里，有的是教科书、参考书、习题集，惟独没有课外读物；有孩子读的书，却没有父母看的书。在这些父母眼里，只有语文、数学课本是正书，其他都是“闲书”。　

　　一项对上海市1313户中小学生家庭现状调查显示：　

　　1、学生家庭藏书量　

　　251本以上占11.30％　

　　50－250本以上占37.80％　

　　11－50本以上占32.10％　

　　10本以下占9.70％　

　　没有占9.10％　

　　2、父母每天阅读时间　

　　每天阅读3小时以上的占1.8％　

　　每天阅读2.5－3小时以上的占1.1％　

　　每天阅读2－2.5小时以上的占2.2％　

　　每天阅读1.5－2小时以上的占8.9％　

　　每天阅读1－1.5小时以上的占19.0％　

　　每天阅读0.5－1小时以上的占45.1％　

　　每天阅读0.5小时以下的占14.5％　

　　没阅读时间的占7.4％　

　　可见，一些家庭的文化含量还有待提高。可以这么说：父母在家庭里，首先是学习者，然后才是教育者，父母离开学习，就不可能成为称职的教育者，不会有高质量的家庭教育。如果我们的父母每天拨出一块时间与孩子共同阅读，分享心得体会，对孩子来说，这是一种无声的教育，也许比唠叨更为有效。　

　　一个孩子在成长过程中，同时需要三个世界的丰富和成熟：生活世界、知识世界和心灵世界。而要丰富成熟这三个世界离不开广泛而有意义的阅读和学习。课外阅读看上去是“闲书”，这如同杂粮一样，有利于孩子的健康发育和营养平衡。　

　　缺共同时间　

　　当今社会，竞争加剧，生活节奏加快。那些只顾忙着挣钱，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在孩子身上，甚至在一个星期里竟然没有时间与孩子一起学习，一起活动。没有共同时间，便无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更不会欣赏孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向。　

　　父母一般都非常重视在金钱支配上如何精打细算，但在家庭生活时间安排上，如何合理科学配置，却很少有父母顾及。以现代的生活理念，我们如何对待时间的方式，其实是我们建构世界的方式和营造家庭生活的方式。家人相聚时间的数量与品质是衡量家庭生活品质的重要标志。　

　　缺情感支持　

　　当前，家庭面临最大的威胁是家庭的稳定性愈来愈受到挑战，离婚率逐年上升，上海已有10万儿童生活在单亲家庭之中。　

　　上海社科院一项调查结果显示：夫妻之间的争吵原因十年前极大多数是“经济生活”，十年后的今天，夫妻争吵原因中46.8％的导火线为“子女教育”。　

　　一个初二学生说：我第一次考到第一名，父母很高兴，带我去了“肯德基”。后来我做了班干部，成绩一直很好，我发现成绩能带给父母最大的满足。一次，我考砸了，拿着一张“惨不忍睹”的卷子回到家，父母的脸上露出了疑惑的神情，原来“分数”才是父母最疼爱的孩子……　

　　父母对子女成长的期望是可以理解的。但如果把这种期望局限在“分数”上，那么这种期望是片面的。如果父母抛弃自身的发展，把全家的“宝”押在孩子一人身上，孩子稚嫩的肩膀是难以承受的。父母与孩子都应该有自己的发展空间和人生远景。　

　　作为孩子，多么希望生活中父母能拍拍他的肩，以赞赏的口吻对他说：“好样的，真是一个男子汉！”多给孩子一点自信和勇气，多给孩子一点支持和鼓励，这是孩子精神力量所在，是父母责任和义务所在，也是父母健康心态的具体表现。情感支持是家庭稳固的基础，是家庭生活幸福美满的源泉，是孩子健康成长的阳光。这种情感支持是双向的，互动的，父母应该成为孩子的情感支持者，孩子同样也是父母的情感支持者。　

　　缺家庭民主　

　　生态系统中，生物与生物之间存在一条生物链，而在一些家庭里，也有这么一条无形的链。一个孩子说：在家里，我怕爸爸，爸爸屈从妈妈，妈妈尊敬外婆，而外婆总是宠着我。因此，我既是最小的，又是最大的。　

　　一个初一学生这样评价自己的父母：我的父母是权威的象征，使人不敢冒犯。他们常常拿出“镇山法宝”——“大人的事，小孩子别管”回绝我。“没大没小”、“没分寸”等压制性很强的话，经常挂在妈妈最边，当我真诚地提出要与妈妈做朋友时，妈妈感觉这好像是“天方夜谭”，不可思议。　

　　亲子关系是家庭教育的哲学基础，有什么样的亲子关系，就有什么样的家庭教育，没有平等的亲子关系就不可能有高质量的家庭教育，因为家庭教育是亲子互动的过程。　

　　为什么在不少家庭亲子之间难以沟通，缺少共同语言？为什么家庭悲剧时有发生？其根源也许在于家庭中缺少平等的亲子关系，作父母的不能放下自己的身段以低权威的姿态与孩子说话，不尊重孩子的人格，不把孩子当作一个独立的人。要记住：父母在家庭中的角色不是裁判，不是警察，而应该是与孩子共同成长的朋友。　

　　作者为上海市教育科学研究院　　　转载自《文汇报》

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