父母学历高就能教育好孩子吗-育儿观念

时间:2019-04-23 16:06:39
浏览:116
来源:少儿教育在线
审核:少儿教育在线编辑部

　　学历高、科学文化水平高的父母对孩子的期望值往往比普通父母更高，一般他们会自信地认为自己教育方式全是正确的，即使有错，那也是孩子或别人的。其实，父母的自居心理过强，就可能受到规律的惩罚。　

　　为了使教育的成功率更高，应注意这样几方面：　

　　第一，父母对自身的成才经历要进行分析，不宜拿自己的经验去套孩子。父母与孩子毕竟是两代人，生活条件、社会环境、学习的内容与方式都会有时代的差别，而且父母与孩子的个性营养说明也有一定的差异。这种差异性要求我们去分辨自己的经验哪些是适合今天的，适合孩子的；哪些是不适合今天的，不适合孩子的，在对孩子施教时进行取舍。比如有的父母为了教育孩子艰苦奋斗，常常给孩子讲自己艰苦奋斗的历史，这当然对孩子有一定教育作用；但如果一方面这样讲，另一方面又为孩子提供好得不能再好的舒适条件，让孩子在脑子里去认识“艰苦奋斗”，效果肯定不佳。现在，有教育专家提出：“再富也要苦孩子。”这就是要求给孩子创造艰苦奋斗的机会和一定的条件，使孩子真正在吃苦中接受磨炼。　

　　第二，父母应不断研究在教育孩子过程中的新问题，采取有针对性的教育措施。现在的独生子女生活在开放的迅速发展的时代中，出现许多新的问题，老的教育经验有的不适用，新的教育经验也没有。这就需要采取研究的态度，从实际出发寻找解决的办法。比如孩子离不开电视，孩子玩电脑，孩子买电子庞物，孩子唱流行歌曲，孩子攀比消费等都是一些父母没有经历过的。如果不研究分析，采取简单化的禁止措施，往往难以奏效。　

　　第三，学习家教科学知识，重新做一次学生。即使上过大学的父母，也没有学过家庭教育这门课，到现在，也仅仅有少数大学开了家庭教育讲座。我们都知道，家庭教育是一门学问，不学就知之甚少，遇到问题就困惑，不知所措，或者陷入随意性教育，对孩子的发展影响很大。　

　　希望孩子能读硕士、博士，最好能出国留学深造没有什么不对，问题是把期望变成教育行为时要从孩子的实际出发，按教育规律办事，才能有效。